Palabras que los niños deben decir a los 2 años


Cada niño crece y se desarrolla según sus ritmos, pero ¿qué hacer si el niño no habla después de 24 meses? El terapeuta del habla nos dice cuántas y cuáles son las palabras que los niños deben decir a los 2 años.

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Palabras que los niños deben decir a los 2 años.

Incluso si cada niño crece y se desarrolla según su ritmo, el desarrollo del lenguaje en los niños tiende a seguir un camino bastante predecible, aunque sea variable en algunos aspectos.

¿Cuántas palabras deben decir a los 2 años?

Un niño de 2 años tiene un vocabulario de al menos 50 palabras, incluso si algunos dicen mucho más.

  • A esta edad un niño se las arregla para nombrar docenas de cosas Ve regularmente, incluidos los elementos que forman parte de la casa (mesa, puertas, sillas), animales (perro, gato, polluelo, ave) y personas que le son familiares.
  • Es capaz de solicitar tipos específicos de comida y bebida, como jugo de melocotón, galleta, plátano, etc.
  • L 'Ausencia de algunos elementos de la oración. Es común a esta edad, construirá frases como "buena leche".
  • El niño también empieza a tener el concepto de "más" y puede ser capaz de pedir "más galletas".

Según investigaciones realizadas por algunos expertos de la Bryan Mawr College en Pennsylvania las palabras habladas a los dos años son entre 70 y 225, pero 25 de ellas (mamá, papá, hola, juguetes, leche, gato, perro, etc.) se consideran básicas. En este video te contamos cuáles son:

Lengua de los niños a los 2 años.

  • En general, desde un punto de vista lingüístico-cognitivo, el niño de 2 años le encanta hacer preguntasen un intento de mantener una conversación, y le gusta responder preguntas simples.
  • Su sentido del yo como individuo está creciendo y en cada ocasión trata de expresarse. Lo que le gusta y lo que no le gusta.
  • Es fácil notar laSumando una o más palabras en su vocabulario todos los días..
  • Los niños a esta edad incluyen muchas más palabras de las que pueden pronunciar, sin embargo, comienzan a confiar mucho más en las palabras y no en los gestos para expresarse, como lo hicieron anteriormente.
  • A los 2 años, la mayoría de los niños tienen una cierta comprensión del espacio Que los rodea. Si su hijo usa términos como "arriba" y "fuera", es un buen indicador de que está comenzando a internalizar estos conceptos espaciales.
  • Todavía usa los sentidos para explorar objetos, pero es posible que observes observaciones y comparaciones más sofisticadas, como el hecho de que puede darse cuenta de que el perro es tan suave como su almohada.
  • Ella está interesada en los compañeros y algunos niños comienzan a conocer los colores y cuentan hasta cinco o diez.

Los niños de 2 años deben poder:

  • Apunta un objeto y di el nombre
  • Usa el índice y la triangulación de la mirada para indicar un objeto.
  • Reconocer los nombres de miembros de la familia, personas, objetos y partes del cuerpo.
  • Use frases cortas de dos a cuatro palabras
  • Sigue instrucciones simples
  • Repite las palabras que escuchas por casualidad
  • Encuentra objetos incluso cuando están ocultos en dos o tres mantas
  • Empezar a hacer el juego simbólico
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Cómo estimular el lenguaje del niño a los 2 años.

Una actividad divertida para jugar en la familia para estimular una conversación es Crea un libro con las actividades que más le gusten a tu hijo., especialmente aquellos un poco 'divertidos que lo hacen más divertido. Todo lo que necesitas es un pequeño álbum y fotos de tus actividades en casa y fuera. Así que miren el libro juntos y hablen sobre las imágenes "aquí están pintando con las manos", o "aquí están rodando sobre la hierba". Luego puedes hacer preguntas como "¿Qué estás haciendo en esta foto?" "¿Con quién estás aquí?" Le gustará responder tus preguntas y jugar un papel principal en un "libro". Además, tendrá un recuerdo fantástico de estos momentos en la vida de su hijo.

Otras actividades útiles para estimular el lenguaje y las habilidades cognitivo-lingüísticas pueden ser entretener a su hijo con canciones infantiles y otras formas de juegos de palabras. Tenga en cuenta que a los niños de 2 años les encanta repeticiónespecialmente ahora que pueden repetir algunas palabras contigo. Si le faltan ideas, inspírese en los libros con canciones y rimas y vea cuáles valora más sobre su hijo.

Léale libros a su hijo en voz alta todos los días, si tiene la oportunidad. seleccionar libros ilustrados, especialmente aquellos que tienen actividades que su hijo realiza, como conducir, ir al mercado y jugar en el jardín o el parque, y hacerle preguntas sobre cómo estas actividades están relacionadas con su vida. Sus respuestas le darán muchas oportunidades para usar su vocabulario, crecer y compartir sus gustos, disgustos y experiencias personales.

En general es Es importante jugar con el niño. y verbalice las acciones del juego, aliente y refuerce los intentos del niño por producir nuevas palabras y describa en detalle lo que está haciendo en ese momento. Hacia el final de este año, a medida que sus habilidades lingüísticas se vuelven más avanzadas, propondrá y se divertirá con poesía, juegos de palabras o bromas jugando con el lenguaje, repitiendo sonidos divertidos o usando frases sin sentido.

A esta edad es mejor no corregir a los niños de manera clara pero repita la oración que pronunció, correctamente o complete las oraciones que el niño dice, por ejemplo, si dice "buena pappa", complete diciendo "la comida del bebé es buena".

¿Qué hacer si el niño aún no habla a los 2 años?

¿Su hijo de 2 años no está hablando o hablando? ¿Dice unas palabras pero en comparación con sus compañeros está muy por detrás? ¿Comenzó tu hermana a construir oraciones a su edad? Es muy común medir las habilidades verbales de un hijo en relación con las de otros niños de su edad, pero Uno debe tratar de evitar esta comparación continua.. A los 2 años hay una considerable variabilidad en el desarrollo del lenguaje, como en cualquier otro sector.

Mientras que algunos niños en edad preescolar desarrollan y aumentan sus habilidades lingüísticas de manera consistente, otros parecen dominar los diferentes aspectos del lenguaje de manera desigual. Esto no significa que más niños verbales sean necesariamente más inteligentes o más avanzados en desarrollo que otros. Es posible que el niño menos locuaz sepa exactamente cuántas otras palabras son, pero aún no está listo para expresarlas. Sin ninguna educación formal, solo escuchando y practicando, su hijo dominará muchas de las reglas gramaticales básicas antes de ingresar a la escuela.

Hay, sin embargo, dioses. Señales que son útiles para anotar y que nos hacen entender que es recomendable ponerse en contacto con un especialista.. En particular, se debe solicitar una evaluación especializada si:

  • El vocabulario de su hijo incluye menos de 50 palabras a los 24 meses.
  • No realiza patrones de acción en objetos, por ejemplo, usando la cuchara para comer.
  • Los gestos deícticos están ausentes, en particular el gesto de indicación.
  • Presenta dificultades para entender órdenes simples después de 24 meses.
  • Además, generalmente un padre se da cuenta cuando el niño parece poco interesado en la comunicación, la interacción, en este caso es útil seguir sus instintos y pedir ayuda.

Es importante subrayar que un retraso en el desarrollo del lenguaje no es un indicador de retraso en el desarrollo cognitivo y eso no significa que el niño en el futuro tendrá inevitablemente dificultades escolares o lingüísticas, especialmente si se lleva a cabo una intervención temprana. El especialista evaluará si debe sugerir un estudio en profundidad, llevar a cabo un tratamiento específico o, como suele suceder en el caso de un retraso en el lenguaje simple, sugerir actividades y medidas que deben implementarse especialmente en el hogar.

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