Cuando el niño grita pero no puede hablar


Voz y exploración del mundo, las primeras palabras: el terapeuta del habla nos dice qué hacer cuando el niño no habla pero grita.

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Niño que no habla pero grita.

La voz es un instrumento que el niño usa para ponerse en contacto con el mundo, especialmente en las primeras etapas de la vida. Sin embargo algunos niños no saben usar esto significa de una manera funcional, y por lo tanto puede suceder que lloren en lugar de producir las primeras palabras de forma típica.

A menudo la problema lingüístico Presente en estos niños tiene sus raíces en una más grande. incapacidad para comunicarse; de hecho, la comunicación utiliza no solo un canal verbal, sino que hace uso de un componente no verbal, de importancia fundamental, especialmente en las primeras etapas de la vida del niño, ya que permite el desarrollo de la intencionalidad comunicativa.

Comunicación no verbal en niños.

Las primeras estrategias que los padres tienen a su disposición para establecer círculos de comunicación correctos con el niño consisten precisamente en el uso de comunicación no verbal.

Ejemplos de canales privilegiados para este tipo de comunicación con el niño son las expresiones faciales, la mirada, el tono de voz y el gesto. Por ejemplo, con respecto a la apariencia, debemos considerar que los niños tienen tiempos de atención bastante limitados, pero es importante que el padre mantenga contacto visual con su hijo para mostrarle su presencia y tranquilizarlo sobre su disponibilidad.

Un ejemplo en la categoría de gestos deícticos es elindicar, que aparece alrededor de los 10 meses; cuando el niño indica algo, esto tiene una función de repetición al principio y, por lo tanto, un valor comunicativo.

De acuerdo con estas consideraciones, queda claro que el niño puede Comunicarse incluso sin el uso de palabras., y que esto ocurre normalmente y masivamente en las primeras etapas de la vida.

Etiología posible

Porque algunos niños gritan en lugar de hablar.? Para responder a esta pregunta es ciertamente recomendable hacer algunas visitas de especialistas sin embargo, más a fondo, en teoría es posible adelantar algunas hipótesis que pueden determinar el establecimiento de esta condición.

  • Esta situación puede ocurrir debido a factores orgánicos, tales como dificultades auditivas, de cualquier gravedad, ya que son condiciones que, en cualquier caso, alteran la percepción auditiva del niño. En este caso no solo incluimos niños con Trastornos estrictamente limitados a la audiencia, pero también los que presentan episodios frecuentes de otitis y dificultades respiratorias crónicas.
  • Otra posible causa es la dispraxia verbal. Este trastorno se caracteriza por una dificultad del aparato fonoarticulador en la reconstrucción de un esquema motor adecuado para permitir una correcta producción verbal, determinando así una influencia negativa en el inventario fonético y las combinaciones fonotácticas del niño. Algunas características del lenguaje del niño con dispraxia son solo una lenguaje disrosódico (es decir, con una entonación alterada, especialmente con respecto a la velocidad, el ritmo, la fluencia y el timbre), la producción de algunos fonemas y, posiblemente, la distorsión de los fonemas más complejos.
  • Sin embargo no es descuidar laaspecto de comportamiento; de hecho, debemos considerar que un niño que grita también podría simplemente implementar una estrategia de comportamiento útil para atraer la atención del adulto o comunicarse en un entorno extremadamente ruidoso.

Obviamente, dado que este es un caso muy grande, la intervención de interés logopedicoEl objetivo de lograr el mejor nivel de comunicación posible será muy diferente para cada marco presentado previamente. Dependiendo de la causa responsable, el tratamiento incluirá una terapia de terapia del habla dirigida a los padres con respecto a las modalidades de comunicación más adecuadas para atender a sus hijos; además, por ejemplo, uno puede ser propuesto estimulación auditiva-perceptiva, un estímulo cognitivo-lingüístico o intervenciones de comunicación aumentativa y alternativa, según el cuadro clínico.

¿Por qué Es importante tener un tono de voz adecuado.? En cualquier caso, el hábito de gritar puede conducir a una alteración de la voz fisiológica y, a largo plazo, también puede dar lugar a problemas orgánicos de la voz.

Causas posibles

  • Primero es apropiado analiza tu estilo familiar. De hecho, un niño que usa la voz de manera inadecuada simplemente podría haber aprendido de los métodos de comunicación utilizados por sus padres; por ejemplo, un niño con padres que usan un tono de voz alto difícilmente tendrá uno que sea diametralmente diferente.
  • Otro factor relevante consiste en la estilo de vida de los padres. Las figuras paternas con ritmos extremadamente rápidos en el trabajo y en la vida cotidiana podrían influir en el uso del tono de la voz del niño, que aumentará para requerir más atención en el crisol de estímulos recibidos normalmente.

Cómo ayudar a estos niños: consejos para los padres.

Independientemente de los resultados que surjan de los conocimientos especializados, hay algunas precauciones que los padres pueden adoptar.

Entre estos es útil:

  1. Ajusta el tono de tu voz: Este es el punto más angular ya que consiste en modificar uno. propio hábitoSin embargo, es esencial porque el niño usa las figuras parentales como primeros modelos. Por el contrario, es recomendable acercarse al niño y comunicarse con él usando un tono de voz adecuado;
  2. Reducir cualquier ruido de fondo: es necesario crear un entorno óptimo para cambiar un modo de comunicación habitual. Además, aún es una buena práctica, incluso en contraste con la era actual, apagar la televisión o la radio durante cualquier conversación.
  3. En cualquier caso, es muy importante, incluso en niños mayores, Desalentar el grito en todas las situaciones.. Cuando el niño grita por algo (por ejemplo, por una solicitud innecesaria de atención de los padres o por la compra del juguete umpteenth), el padre que cede ante un "capricho" refuerza una modalidad de comportamiento equivocada del niño, que luego Reconoce implícitamente en el grito una buena manera de conseguir lo que quiere.

Vídeo: ¿Cómo Ayudar a un Niño que No Aprende a hablar?