El teatro de las palabras


Para aprender, los niños necesitan un entorno que les brinde los estímulos adecuados y la libertad de experimentar, a través del juego, mientras se divierten.

En Este Artículo:

de Jessica cancila
Uno aprende solo divirtiéndose
(Anatole francia)
Para crecer bien, los niños necesitan un entorno en el que se sientan amados, acogidos y protegidos. ¿Y para aprender? Para aprender, necesitan un entorno que les brinde los estímulos adecuados y la libertad de divertirse y experimentar, a través del juego, mientras se divierten. En esta sección trataremos junto con para poner en escena las palabras. Un actor puede decir la misma palabra de muchas maneras diferentes, cambiando el tono, la mímica, las pausas. Cuantas formas existen para decir lo mismo.? ¿Y por qué hay tantas maneras? Trataremos de encontrar respuestas de vez en cuando. De hecho, el lenguaje es un mundo por descubrir: lo hace. íntimamente parte de nosotros Que muchas veces se nos escapa su importancia y su riqueza. Jugar con las palabras sirve a los niños para dominarlos: las palabras pueden ser alluuuuuungaaaare, whisper, sbri-cio-la-re. Con palabras puedes inventar un poema, pedir un deseo, invitar a un nuevo amigo a jugar. La puesta en escena de juegos con palabras permite a los niños enriquecer sus habilidades de comunicación y, en consecuencia, fortalece su habilidades de relación (LEER) y la capacidad de moverse en autonomía, con seguridad y flexibilidad Incluso fuera del entorno familiar.
Hablar, de hecho, significa saber los nombres de las cosas, pero sobre todo significa poder usar palabras para interactuar con otros. El niño que triunfa. para entender sus intenciones de la manera correcta, tendrán más confianza en relacionarse con otros y también sabrán interpretar Mejor las intenciones de los demás. Luego veremos que los niños desarrollan un sentido de conciencia y curiosidad hacia su propio idioma y otros idiomas, es decir, desarrollando el conciencia metalingüística, también le ayudará en el aprendizaje escolar y otros idiomas (LEER)).
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Muchos eruditos también han invitado al escuela y profesores para fortalecer el habilidades expresivas En niños y adolescentes, para aumentar su conciencia de la complejidad de los usos orales del lenguaje y sus transformaciones en Usos lingüísticos que gradualmente se vuelven más complejos., de la familia, a la escuela, a la universidad, al mundo del trabajo. Las actividades que inventaremos de vez en cuando ayudarán a los niños y jóvenes a mejorar sus habilidades lingüísticas y de comunicación a través del juego y la relación con los demás, porque "necesitamos avanzar desde la experiencia, no desde la enseñanza de la gramática formal explícita, sino dall 'experiencia"(T. De Mauro).
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Resumir las no-reglas generales de nuestro juego. Al final del artículo puedes encontrar algunos consejos de lectura. ¡Te saludo y te espero la próxima semana con las primeras actividades para hacer juntos!

¿Qué
Juguemos... conozcamos el idioma, aprendamos idiomas.
¿quién
Niños de todas las edades, con sus padres, abuelos, amigos, familiares, niñeras y maestros.
donde
En cualquier lugar. Donde quiera que quiera jugar, siempre hay una oportunidad de jugar con palabras.
¿Por qué
Porque los niños pueden divertirse con los idiomas, aprender a conocerlos y usarlos en diferentes situaciones. Porque la curiosidad hacia la propia lengua y las otras lenguas se convierte también en una curiosidad hacia el pensamiento y hacia todas las culturas.
cómo
• Los niños participan, según su edad, en las fases de concepción y preparación de las actividades.
• El juego es un momento en el que los niños deben ser libres para experimentar, por lo que las no-reglas siempre serán pocas y modificables, para personalizar el juego tanto como sea posible.
• Las actividades propuestas sirven como punto de partida para activar en los niños la curiosidad acerca de cómo funcionan, cómo se utilizan en diferentes situaciones y cuáles son los idiomas. En cierto sentido, los juegos propuestos tendrán un comienzo, pero no un final: puedes seguir el ejemplo y luego inventar con los niños muchas otras variaciones del juego.

lecturas:

Un libro para niños ¿Cómo nos comunicamos?
Texto de Silvana Brunelli
Ilustraciones de Walter Girolamo Codato
Horizontes, 1999

Un libro para adultos que habla italiano
Cómo usar bien nuestro idioma.
por Edoardo Lombardi Vallauri
Il Mulino, 1999

Un enlace en profundidad:
El papel del lenguaje hablado en la acción educativa.

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Vídeo: Vichama Teatro - El Ladrón de Palabras - 2016