Desarrollo psicomotor en la primera infancia


El desarrollo psicomotor es un camino de crecimiento que involucra al cuerpo y los cinco sentidos del niño; Existe una estrecha relación entre las diferentes acciones que el niño aprende a realizar y el progreso de su psique.

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Desarrollo psicomotor

El desarrollo psicomotor es un camino de crecimiento que involucra al cuerpo y los cinco sentidos del niño; Existe una estrecha relación entre las diferentes acciones que el niño aprende a realizar y el progreso de su psique.
El recién nacido no puede controlar su cuerpo. y se mueve automáticamente; sin embargo, es precisamente en este período que su cerebro "trabaja continuamente" en el sentido de que cambia y aprende de los padres (y de quienes lo cuidan) y de las experiencias personales.

1 mes, el desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los tres años.

Cómo un niño crece mes a mes (36 imágenes) Paso a paso a medida que el niño crece.

Cada edad se caracteriza por un deseo diferente de moverse que es innato en cada niño: el recién nacido quiere patear la mesa para cambiar y bañarse en el baño, el bebé quiere voltearse en la cama, rodar y agarrar objetos, luego crecer tratando de sentarse o pararse.
En general, los primeros intentos de asumir la posición vertical tienen lugar en la cama con las barras, el niño tratará de aferrarse a sí mismo.
Para mover i Los primeros pasos involucrados son la participación de tres factores:

  1. El primero es el sistema nervioso, en el primer año de vida se desarrolla a través de una serie de fases determinadas tanto por la genética como por estímulos externos;
  2. el segundo es el sistema musculoesquelético que madura sobre una base hereditaria pero también sufre la influencia de factores externos (nutrición y salud general);
  3. El tercer y último factor es el entorno en el que vive, que puede estimular y motivar al niño de una manera diferente y, por lo tanto, provocar respuestas diferentes.
Desarrollo social y emocional del niño.

Las etapas del desarrollo psicomotor se ilustran mediante tablas de desarrollo específicas, que indican las diferentes edades en las que un número estadísticamente significativo de niños logra ciertos progresos. Estas tablas no pueden ser tomadas "literalmente" Sólo el pediatra que conoce bien al niño puede determinar el desarrollo psicomotor correcto.

En general, se siguen estos pasos:

  • uno a tres meses el recién nacido levanta la cabeza mientras está boca abajo y puede agarrar los objetos y saltar si escucha un ruido fuerte y repentino;
  • de tres a seis meses comienza a sentarse sin apoyo y es capaz de sostener un objeto en su mano, pero aún no puede dejarlo ir;
  • de seis a nueve meses comienza a gatear y ahora puede pasar los objetos de una mano a otra y gira inmediatamente cuando escucha una voz familiar.
  • De nueve meses a doce meses. se levanta y trata de levantarse sujetándose a los muebles, ha aprendido a soltar los objetos y se gira cuando lo llaman por su nombre;
  • finalmente de doce a dieciocho meses camina solo sin necesitar apoyo y comienza a comer solo con el uso de la cuchara.

Si un niño todavía no camina 12 meses, no debe ser motivo de preocupación, porque Cada niño tiene diferentes tiempos de desarrollo psicomotor. Los niños perciben las preocupaciones de los padres: para crecer bien, un niño necesita vivir en un ambiente pacífico y los padres deben controlar la ansiedad que puede herir.
Para garantizar la seguridad del niño (y, en consecuencia, reducir la ansiedad), será necesario hacer cambios dentro de la casa para hacerlo más seguro. Será necesario fijar los muebles en la pared que se pueden plegar y mover los objetos colocados en ellos fácilmente accesibles, cubrir los bordes con cubiertas de plástico especiales y cerrar los armarios con cierres de seguridad que contengan objetos peligrosos para el niño.

Desarrollo lingüístico del niño.

Las caídas son frecuentes, hasta el final del segundo año de edad, y, a veces, el niño lo hace a propósito para acostumbrarse y ganar más control sobre sus músculos. Para alentar los intentos de caminar "gratis" puede ser útil dejar al niño apoyado en un mueble o en el sofá y, desde la distancia, mostrarle su juguete favorito y, cuando tome sus pasos, puede aplaudir (para reforzar esta acción) y felicitarlo Si puede alcanzar su juguete.
Para concluir, cada niño realizará un camino único de descubrimiento y desarrollo motor que necesita recibir numerosos estímulos del entorno externo.

Vídeo: Desarrollo motor del niño (Parte 1 de 5)