El método Montessori en casa. Cómo crecer un niño curioso y autónomo


Entrevistamos a Céline Santini y Vendula Kachel, autores de "El método Montessori en casa: cómo crece un niño curioso y autónomo"

En Este Artículo:

El método Montessori en casa.

Maria Montessori ha traído una verdadera revolución en el campo de pedagogía y educaciónDar vida a un método que desde entonces lleva su nombre y que con el tiempo se ha convertido en un importante punto de referencia para padres y maestros. Actualmente el método Montessori se practica en Más de 20.000 escuelas en el mundo. Rojo! Siempre ha estado lleno de títulos educativos y presenta un nuevo texto inspirado en este enfoque educativo: "El método Montessori en casa: cómo crecer un niño curioso e independiente" por Céline Santini Vendula Kachel.

El libro sugiere una serie de actividades útiles que se desarrollarán en un estimulante camino de estudio, donde el responsabilidad, la autonomía y el experimentación sensorial Ellos juegan un papel fundamental. Los autores proponen más de 100 actividades para niños de hasta 6 años en diversos campos:

  • el descubrimiento de la naturaleza
  • El descubrimiento de la cultura y el mundo.
  • El descubrimiento del cuerpo y los cinco sentidos.
  • El descubrimiento de la vida práctica.
El entorno en el método Montessori y los ejercicios prácticos de la vida.

Las actividades propuestas pueden llevarse a cabo con materiales simples para el uso diario (a veces, los materiales específicos de Montessori se citan solo como indicativos). En el espíritu Montessori, estas actividades fomentan el uso de objetos reales, en lugar de juguetes o sustitutos, para favorecer la Participación activa y autonomía del niño. Manipulando, jugando con los cinco sentidos, comparando, observando, curándose a sí mismo, el niño puede desarrollarse. Creatividad, apertura y autoconfianza. Y sobre todo aprender a "hacerlo solo", Saboreando el placer del descubrimiento.

Más de 170 ideas ilustradas con tantas ideas para estimular las actividades de descubrimiento que se le ofrecerán a su hijo, fomentando su curiosidad y autonomía, respetando sus ritmos personales. Como dijo Montessori, es necesario aumentar y despertar en el niño el mayor número posible de intereses, siempre respetando sus ritmos, sus pasiones y su sensibilidad. Porque en el fondo. Los padres solo pueden dar a sus hijos dos cosas, raíces y alas para volar.

El método Montessori en casa.

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Céline Santini Le apasionan las pedagogías alternativas y se dedica en particular al crecimiento personal y las técnicas de bienestar psicofísico. Vendula Kachel fundó una escuela Montessori y promueve un enfoque educativo basado en el respeto y la escucha del niño. Los entrevistamos para aprender más sobre este libro muy interesante y estimulante.

  • ¿Podrías darnos ejemplos de juegos inspirados en Montessori para acompañar el crecimiento de los niños?

Céline SantiniHay uno de los juegos inspirados en Montessori. puercoespín, que permite el desarrollo de habilidades motoras finas, o la de la observación de una flor que florece (página 49) que enseña respeto por la naturaleza.

Vendula Kachel: A los niños les encanta meterse con el agua, la tierra y la arena. Necesitan manipularse para que los padres puedan ofrecerles diferentes actividades con elementos naturales. Las actividades más utilizadas incluyen la decantación. Pero la naturaleza también está llena de actividades para hacer afuera: sembrar granos, trabajar con la tierra, observar hormigas, etc.

  • ¿Cómo proponer estas actividades a los niños?

Céline Santini: La pedagogía inspirada en Montessori se basa en el respeto por el ritmo del niño y sus centros de interés. Es importante proponer todas las actividades en el momento en que el niño sea más receptivo y en períodos cortos para captar su atención. Tienes que mostrarle la actividad por primera vez y luego animarlo a rehacerla a su vez según sus ritmos.

Vendula Kachel: Es importante dar elección a los niños. El adulto nunca debe imponer su elección. Debe observar y comprender lo que el niño necesita para responder a sus necesidades internas naturales. Es el niño quien guía a los padres, no al revés. Los niños tienen una intuición desarrollada y saben lo que necesitan. Como dice Céline, es necesario alentarlos y dar espacio a sus predisposiciones naturales.

  • Cómo crear un entorno doméstico Montessori. ¿Cuáles son los juegos que las madres pueden hacer en casa?

Céline Santini: Montessori siempre ha insistido enautonomía del niño. Por lo tanto, debemos reorganizar el espacio para que los diferentes objetos y materiales sean accesibles y estén al alcance de los niños. Este texto fue diseñado para que las madres puedan realizar cualquier actividad en el hogar utilizando los objetos de la vida diaria.

Vendula Kachel: Cada niño debe tener una mesa de café, una silla y muebles a su altura y eso corresponde a su tamaño. En el baño debe haber una mesa pequeña y un espejo, un peine y un cepillo de dientes para el niño. En el dormitorio debe haber un espacio para leer, un espacio para vestirse y otro para dormir. Como explicamos en nuestro libro en cada hogar, hay pequeños objetos que son una fuente de inspiración interesante para los niños que pueden divertirse manipulando y jugando.

  • ¿Cuál es el lugar del adulto en comparación con los juegos Montessori?

Céline Santini: El adulto está allí para mostrar y tranquilizar al niño, luego debe alejarse y observarlo, dejándolo libre para tomar posesión del juego solo, interviniendo si el niño está en dificultades.

Vendula Kachel: El rol del adulto es preparar el ambiente favorable y apropiado que responda a las necesidades naturales del niño. El rol del padre o maestro es determinar si el niño se encuentra en un período de sensibilidad para leer, ordenar y moverse. El segundo rol del adulto es aprender a observar al niño para comprender lo que necesita para su desarrollo.

  • ¿Cuál es el papel de las actividades de Montessor con respecto al desarrollo emocional de un niño?

Céline Santini: La pedagogía montessori insiste en la autonomía del niño. Animado a "hacerlo solo", gana confianza y aprende a tomar la iniciativa y, por lo tanto, adquiere preciosos cimientos para su futuro.

Vendula Kachel: La pedagogía Montessori es adecuada para todos los niños, incluidos los discapacitados y los adolescentes. En un ambiente adecuado, los niños desarrollan su potencial a través de la concentración y la manipulación. "La mano ayuda al pensamiento" dice Maria Montessori. El manejo es importante. Los niños se concentran más fácilmente si les ofrecemos actividades prácticas. La concentración es la clave para el desarrollo de su potencial.

  • ¿Qué lugar tienen las enseñanzas de Maria Montessori en la vida cotidiana de una madre? ¿Cómo ponerlos en práctica?

Céline Santini: El espíritu de Montessori insiste en el despertar del niño en todo momento. Las madres no deben dudar en cambiar los centros de interés y las propuestas para los niños. Equipados con una variedad de habilidades diferentes, desarrollan a su ritmo las pasiones que más corresponden a sus ritmos y personalidades.

Vendula Kachel: Lo extraordinario de la pedagogía de Maria Montessori es que se puede poner en práctica incluso sin el material de Montessori, preparando un entorno favorable y adecuado donde la comunicación positiva es omnipresente. El niño es una esponja que absorbe este ambiente, incluidas las emociones del adulto. Los padres deben hacer preguntas: ¿Qué necesita mi hijo hoy? ¿Estoy mirando? ¿Qué quiero enviarles? ¿Qué puedo mejorar en mi relación con mi hijo?

  • ¿Cuál es el propósito de este libro? ¿Qué te motivó a escribirlo?

Céline Santini: Este libro está destinado a alentar a los padres a despertar el potencial de sus hijos en la vida cotidiana. Cada ocasión es un pretexto para el descubrimiento y el crecimiento, sin demasiada energía y sin demasiada inversión material.

Vendula Kachel: El propósito de este texto es crear un tiempo de calidad con sus hijos.

  • ¿Cuáles son las deficiencias más evidentes en el campo educativo y pedagógico actual? ¿Qué hemos perdido en comparación con el pasado y qué hemos ganado?

Céline Santini: Es importante volver a poner al niño en el centro de la misión educativa, sin olvidar que en primer lugar es una persona con sus propios intereses y ritmos, en lugar de imponer algo desde el exterior que no se aplicará a su personalidad.

Vendula Kachel: Lo que falta en la sociedad actual es que no dedicamos tiempo a los niños. No podemos seguir sus ritmos más lentos que los de un adulto. Por la mañana, los niños necesitan tiempo para jugar, vestirse y desayunar. Pero los padres a menudo les insisten en que realicen todas las actividades diarias normales, y por la noche, en lugar de escucharlos, comprenderlos y darles la bienvenida a sus emociones están demasiado cansados ​​para ponerse al nivel del niño y pasar tiempo con ellos. Sin embargo, cada vez son más los adultos que hacen preguntas, asisten a congresos y seminarios sobre educación para poder darles la independencia y la autonomía necesarias para su desarrollo. A la generación de adultos de hoy les gustaría hacerlo mejor que a los padres por ellos. Es increíble que los niños lo hagan aún mejor. Al menos eso es lo que espero.

Más información sobre el libro:

  • | roja! | collar: Pequeños Manuales Grandes pp. 205 | tamaño: 15 x 21 cm | | precio: € 13.00 | ISBN: 9788857307176 |
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Vídeo: ENSÉÑAME PERO BONITO_DOCUMENTAL (múltiples subtítulos)