El aprendizaje de idiomas en la infancia


Cada vez hay más familias que desean que sus hijos aprendan un segundo idioma además del italiano.

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La cuestion deaprendizaje temprano El tema de los idiomas se está volviendo muy actual: cada vez hay más familias que desean que sus hijos aprendan un segundo idioma además del italiano, sabiendo que sus hijos tendrán que competir en un contexto complejo, en el que no saben. El inglés será una desventaja considerable.
Existe un acuerdo casi unánime de que aprender idiomas durante la infancia es más simple y eficazSin embargo, no hay muchas dudas y temores que muchos padres tengan acerca de la exposición temprana del niño al segundo idioma, y ​​aún más serias incertidumbres sobre cómo hacerlo porque la exposición simple se convierte en una adquisición real del inglés. Para niños mayores y niños.
La multitud de diferentes enfoques y creencias hace que sea difícilOrientación en la oferta de cursos. y enseñanzas lingüísticas, y sobre todo la armonización de éstas con lo que en última instancia sería necesario para permitir que nuestros hijos adquieran su verdadero dominio, o un refuerzo diario en la familia.
En este breve artículo nos gustaría aclarar el campo de algunos prejuicios que, hasta la fecha, aún permanecen y ofrecen soluciones simples para que todos se aseguren de que todos los niños puedan aprender inglés de verdad.
Lo primero que recomendaría a los padres que desean brindar a sus hijos una buena educación lingüística es comenzar temprano. Potencialmente, todos los niños podrían estar expuestos a la segunda lengua desde el nacimiento. No es cierto que el recién nacido no esté preparado para aprender varios idiomas al mismo tiempo. La audición es el segundo sentido que se desarrolla en el feto, inmediatamente después del toque, y en el momento del nacimiento está completamente formado y desarrollado, teniendo el reconocimiento de la voz de la madre una importancia fundamental en el proceso de vinculación. Por lo tanto, el niño es muy sensible a las voces: no solo en su tono y en su tono, sino también en el escaneo de los acentos tónicos que, entre otras cosas, hacen que un idioma difiera de otro. Experimentos sofisticados han demostrado que los niños son capaces de reconocer diferentes acentos tonales y, por lo tanto, diferentes idiomas.


No es necesario que la madre le hable en inglés si no es su lengua materna, sino que le presente los sonidos del segundo idioma cantando o haciéndole escuchar los CD de canciones de cuna en ingles Puede ser un movimiento excelente, también porque la música "sintoniza" el cerebro en una frecuencia muy propicia para el aprendizaje (cuando estamos relajados y escuchamos sonidos suaves y armoniosos, el cerebro está excepcionalmente inclinado a captar y memorizar y, sobre todo, a los sonidos del lenguaje). serán íntimamente familiares y agradables para él).
Este enfoque natural, que consiste simplemente en introducir el lenguaje a través de la música en la vida cotidiana, está al alcance de todos y tiene un efecto medible pero ciertamente real. Indique que es bastante sencillo encontrar CD adecuados en el mercado (por ejemplo, líneas de Ladybird o, para aquellos que tienen habilidades para buscar, puede encontrar, de forma gratuita, varios ejemplos de canciones para niños) con las melodías adecuadas para Varios momentos del día, adjuntos a folletos en los que las madres pueden encontrar las palabras de las canciones y luego aprender a cantar en persona con sus hijos.
Aconsejo a todas las madres que aprendan un poco. canciones de cuna para cantar a los niños en inglés, Porque el bebé aprecia especialmente el sonido de la voz de la madre y es agradable cantar para su hijo. 17)% Si le preocupa no ser un hablante nativo, sepa que la pronunciación es muy favorecida por paso de la canción: casi todos cantarán con una pronunciación aceptable, mientras que es más difícil hablar con una pronunciación correcta. Si no tiene ganas de hablarle a su hijo en inglés, ciertamente puede cantarlo en inglés con más facilidad y satisfacción, también porque verá que los niños, al crecer, ayudados por la música, tenderán a memorizar todas estas canciones cantadas con usted. Más fácilmente que los que no oyes con tu voz.
En cualquier caso, el consejo es comenzar la exposición lo antes posible, y posiblemente antes de los tres añosi. De hecho, dentro de esta edad, el cerebro del niño aprende de una manera muy diferente y muy profunda. Además, normalmente el primer idioma se fija en tres años y, por lo tanto, es más difícil enseñarle el segundo idioma sin hacer referencia al primer idioma. Esta forma de enseñanza mediada es menos agradable y espontánea, así como menos efectiva.
En el siguiente artículo, me gustaría referirme a formas concretas para hacer que la exposición sea más efectiva, en particular a sugerencias de canciones, gestos y juegos concretos para madres que desean enseñar inglés a sus hijos de cero a cinco años.
Claudia adamo
Director de una escuela de inglés que se especializa en niños y madre de dos niños que han sido iniciados tempranamente en el bilingüismo.

Vídeo: PROYECTO EDUCATIVO - LA EDUCACION DE LOS NIÑOS EN LA PRIMERA INFANCIA Y EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS