Injunciones que (no) ayudan a crecer


Muchas veces los padres regañan a sus hijos. Lo que también es bueno, pero algunas expresiones estimulan el sentimiento de culpa que, al estructurar en la infancia, puede convertirse en un problema de comportamiento en la edad adulta.

En Este Artículo:

Culpa en los niños

El niño, cuando no está completamente libre para expresarse, se verá obstaculizado en su espontaneidad. la castigo En el estilo educativo, es considerado como uno. gratificación, el último elemento que distingue el éxito del niño en su vida.

¿Pero cómo surge la culpa?

Berna, un psicoanalista transaccional, introduce el concepto de mandato considerándolo como uno formulario de solicitud de los padres sobre cómo el niño debe comportarse en ciertas situaciones y por lo tanto en la vida. Los requerimientos más comunes son: no existe, no seas un niño, no crezcas, no tengas éxito, no tengas lazos, no ames y no seas digno de ser amado, no seas saludable.

  • El primero (no existe)

indica precisamente el significado de la vida que se expresa en "Ojalá no hubieras nacido" o "te mataría por esto", "sufrí para hacerte nacer y todavía sufrir porque me haces enojar". El mensaje no solo es verbal, sino que también se expresa a través de gestos y actitudes, con los cuales el padre "claramente ignora" la presencia del niño, haciéndolo dependiente de su reconocimiento y sus peticiones de atención y afecto.

  • No seas un niño

los padres amenazados por el comportamiento infantil, y por lo tanto por su propio hijo, requieren que este último sea adulto, responsable, maduro. No haber tenido la oportunidad de ser niños y por lo tanto no reconocer en el juego, en la diversión En el comportamiento despreocupado vinculado al crecimiento, inconscientemente intentan evitar este proceso en su hijo.

La libertad de ser niños.
  • Por otro lado, la "No crecer"

significa "no me abandones", no me dejes para que me convierta en una persona adulta, pero mantente pequeño para que "puedas cuidarme", "puedas quedarte conmigo". Es típico de quienes se quedan en la casa de sus padres cuidarlos, a pesar de su edad adulta.

  • Fallando

En esta orden hay realmente mucho. la No te das cuenta de "lo que no he podido hacer"., "No seas mejor que lo que yo era". No tener la posibilidad económica, por ejemplo, para lograr los estudios puede convertirse en un problema para el niño, ya que tener la oportunidad tendrá dificultades para hacerlo porque sentirá el amargo resentimiento que el padre lleva dentro de sí mismo por no tener éxito. para hacerlo

  • No seas tu mismo

no "seas del sexo que eres", "se parece a tu padre" o "tu madre", así que sé alguien más o alguien más... ¡pero no tú mismo!

  • El "no hagas nada"

propone la sensación de no tomar ninguna acción que pueda cambiar el status quo: "ve a ver qué está haciendo tu hermana y dile que se detenga". (Stewart, Joines, 2001).

  • No te unas

"Mi hijo es un niño tímido", "él es diferente de los demás", "es difícil". Es una nueva propuesta a través de su hijo su incapacidad para establecer relaciones. Y así, el niño vivirá su soledad, su incapacidad para estructurar relaciones significativas en el nivel emocional y social.

  • No entres en la intimidad.

En este contexto, apenas existe una cercanía física entre los padres o entre adultos y niños, por lo que la relación emocional se compone principalmente de verbalizaciones y pocos contactos."No seas íntimo" significa "no confíes" y esto te lleva a convertirte en Un adulto con serias dificultades para encontrar relaciones emocionales significativas. y establecer una intimidad en la relación que tendrá las mismas características que la que derivó de su modelo de comportamiento.

Es importante, en estas situaciones. Expresando las propias emociones, necesidades y necesidades. Confiando en el otro. Una confianza que puede acomodar dudas, dolores, incertidumbres, así como alegría y compartir mutuamente para permitir que uno enriquecimiento emocional, especialmente entre padres e hijos.

Desarrollar la autoestima en los niños: amigos y emociones.
  • No te sientas bien (no estés cuerdo)

Es posible que dos padres dedicados al trabajo tengan dificultades para dedicarse por completo a la familia y los hijos, por lo tanto, en el contexto de la enfermedad, estos últimos logran obtener la atención debida. "Para ser mimado y para obtener mi interés, debo estar enfermo". "Es un niño de salud frágil" indica la necesidad de considerarlo "enfermo" porque de lo contrario sería menos importante a nivel emocional.

  • No pienses, no sientas.

Hay otras dos formas de disminuir a los niños en su mera existencia.: disminuyen continuamente lo que piensan, a través de bromas sarcásticas o expresiones no verbales hacen que el niño reflexione sobre el valor real de sus afirmaciones entrando en confusión con lo que realmente piensa y quiere expresar "No piense lo que piensa, piense solo lo que pienso ".

Lo mismo con respecto a las emociones, la no audiencia se refiere precisamente a la tendencia a reprimirlos y no a manifestarlos "Tengo hambre, quieres comer". No sientas sensaciones, emociones (no sientas tristeza o miedo), no percibas y no expreses. "No escuches lo que escuchas, pero escucha lo que escucho".

Estas situaciones son típicas de personalidades psicóticas. Tienden a cortar las alas a cualquier intento del pequeño. ser independiente e independiente De la relación con la madre.

Comparte las emociones

10 consejos para que los niños sean más felices y gratis (10 imágenes) Consejos de un experto para criar niños independientes y felices.

¿Qué se puede hacer?

Berne habla de caricias: mimos que compensan cualquier tipo de molestias que se produzcan. Soy un reconocimiento de la otra persona independientemente del contacto físico. Las caricias positivas se refieren a lo que la persona es: "Es agradable verte", "Te amo", mientras que, por el contrario, todo lo que se expresa negativamente como "No puedo soportarte", "eres incapaz" es una forma de negar la existencia del otro. Las caricias como gratificaciones. Le dan al otro, y especialmente al niño durante el crecimiento, una sensación de bienestar, fomentando el crecimiento autónomo.

Dar caricias no significa necesariamente limitarse a ofrecerlas o esperar una respuesta real a cambio, sino más bien Expresando tu deseo de transmitir emociones., sentimientos y bienestar. TOMAR las caricias a veces es difícil debido a la desconfianza que hay detrás de un gesto aparentemente espontáneo. Pero ser capaz de hacerlo libremente implica una elección e identificación de las propias necesidades.

El hambre de caricias, no de comida.

Además, PREGUNTAR al final es bastante complejo, pero en tal comportamiento existe la capacidad de identificar sus necesidades, distinguirlas y expresarlas. RECHAZA LAS CAREZAS en el sentido de recibirlas o darlas si no quieres. Y aquí nos referimos básicamente a muchos padres que les piden a sus hijos que saluden con gestos afectuosos incluso a extraños a pesar de que existe un rechazo básico. Las caricias, de hecho, asumen una consistencia y un valor diferente cuando se expresan con justa convicción y deseo..

Respetar la individualidad del niño es el primer paso para reconocer a su persona y ayudarlo a ser lo que desee.

Vídeo: