Cómo ayudar a los "niños terribles"


Los "niños terribles" son niños hiperactivos, o con trastornos de comportamiento o de aprendizaje. ¿Cómo ayudarlos y cómo comportarse con ellos?

En Este Artículo: NIÑOS TERRIBLES - Los niños que perturban en el aula, lo que distrae a sus compañeros cuando ya no siguen la lección, los niños que hacen algo para simplemente sentirse maestros de la situación. Son hiperactivos? Tienen trastornos de comportamiento o de aprendizaje.? ¿Quizás su capacidad para relacionarse con los demás no es lo suficientemente madura para la edad que tienen? Parecen niños con un destino marcado: "¡Nunca cambiarán!" Alguien diría.
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Ellos son i niños terribles que las madres de las compañeras se alegrarían de no encontrar la clase el año siguiente, un deseo compartido por algún maestro. En cada clase hay uno, desde los forwards maternos, incluso si el número parece estar creciendo, lo que crea preocupación por los líderes escolares que han estado buscando un remedio por algún tiempo. Posible que todos hayan olvidado ya la lección de Don Lorenzo Milani?
En 1967 se publicó el libro ".Carta a un profesor ", escrito por los estudiantes de la Escuela de Barbiana bajo la supervisión de Don Lorenzo Milani, quien en esos años se dedicó a restaurar la dignidad y la confianza de los niños desfavorecidos. El resumen de la carta es un lema que se ha convertido en un símbolo de la Escuela Barbina "Me importa", del inglés "Me ocupo de ello". En uno de los pasajes de la carta leemos una de las citas más famosas (dirigiéndose al maestro): "También hemos visto que con ellas la escuela se vuelve más difícil (se refiere a los niños terribles). Pero si los pierdes, la escuela ya no es escuela. Es un hospital que cuida de los sanos y rechaza a los enfermos ".
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Si estuviéramos buscando libros de pedagogía, no encontraríamos uno que no apoye la teoría de que estos niños aparentemente hostiles en realidad solo necesitan una gran cantidad de recursos. confianza y afecto. Necesitamos confianza porque las dificultades de crecimiento son muchas, aparecen en diferentes momentos y pueden superarse con el apoyo educativo de los adultos de referencia, en la escuela y en la familia y en todas las ocasiones sociales en las que se encuentran con compañeros, desde el patio de recreo hasta el centro deportivo.
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La invitación de Don Milani, "Me importa", se traduce en práctica con una estrategia mucho más simple de lo que uno podría creer. El primer paso es de no etiquetar encerrar a un niño en un juicio tan estricto que nunca nos permitirá salir y mejorar. El segundo paso consiste en tratar de entender lo que le faltaba a ese niño, dónde y por qué aún no ha tenido la atención necesaria para hacer que su autoestima crezca hasta el punto de estar seguro de sí mismo entre los demás, sin sentir la necesidad de recurrir a actitudes hostiles. El tercer paso es el fase de confianza fecha sin condiciones, hecha de apoyo, paciencia y la capacidad de identificarse con los demás porque, básicamente, si lo pensamos, nadie quiere encontrar todas las puertas cerradas cuando tienen dificultades.

editado por Daniela Poggi

NIÑOS CAPRICIOOS (FOTO)


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