Haiku, la poesía y el juego para comunicarse con los niños


Una entrevista interesante con Silvia Geroldi, coordinadora de talleres de educación artística, poética y visual para niños y adultos. Entre las herramientas utilizadas en sus laboratorios se encuentra el haiku.

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Haiku para niños

Silvia geroldi, Milanesa por adopción, ha estudiado comunicación. Es un blogger (measachair, stimadidanno, haikusedutisottoluna) y lleva Talleres artísticos, poéticos y de artes visuales., para niños y adultos. Entre las herramientas que más utiliza en sus laboratorios se encuentran: haiku, una forma antigua de Poesia japonesa que se estructura en tres líneas de cinco, siete, cinco sílabas.

  • Silvia, ¿cómo pensaste en enseñar a los niños a escribir haiku?

Me acerque al haiku gracias a Pino Pace, escritor y profesor., autor del libro de haiku para niños titulado "Un gato negro acabado con lejía", Notas, Ediciones, con ilustraciones de Tai Pera. Me gustó su acercamiento lúdico al haiku y me involucré. Contar las sílabas con los dedos es contagioso, ¿sabes? Hoy coordino el blog. hakusedutisottolaluna, concebido junto a Pino Pace, Viviana Violo y Anna Morchio. público Composiciones de niños y adultos., Cuento las experiencias de maestros, educadores y padres, muestro cuánto Los haiku son herramientas dúctiles para interactuar con niños.

Desarrollo del lenguaje 0-3. La relación con la naturaleza.

Además, llevo a cabo talleres en diversos contextos, rechazando el haiku de forma tradicional, como Expresión poética inspirada en la naturaleza. - Ambos interpretándolo como una forma de microscrittura. Estoy experimentando y tengo mucha suerte, porque conozco gente abierta que me permite hacerlo. Y además, los niños responden con una sonrisa y maravilla, por lo que funciona.

  • Microscrittura: cuéntanos más.

Por supuesto, esta es la declinación más reciente de haiku y está ocupando mucho espacio en los canales sociales, en particular en Twitter. Esta es una tendencia internacional, que yo sepa, y si por un lado el haiku está distorsionado, privándolo de elementos clásicos (observación de la naturaleza, atención a elementos estacionales, volcado semántico en el primer verso), por otro lado, muestra la Potencialidades lúdicas del lenguaje sintético.. Trabajo mucho en este aspecto. Insertar un texto en la forma 5/7/5 es un pequeño desafío que incluso los niños entienden muy bien, especialmente si son autónomos en la separación de palabras. El desafío, las reglas: ¡es un juego! El poema llega más tarde, si llega, y de repente. Nos atrapa desprevenidos. Nos maravilla, como debe hacer toda poesía.

  • ¿Cuál fue tu experimentación más arriesgada?

Ciertamente jugar con palabras con niños muy pequeños, cuatro, cinco años. No saben cómo se deletrean, pero tienen ojos muy grandes y notan pequeñas cosas: un guijarro, una hoja, una concha. Tienen una sensibilidad muy cercana a la de los autores tradicionales, saben cómo estar en armonía con el mundo. Ven, a diferencia de los adultos apresurados..

  • ¿Cómo puedes convertir esta atención infantil en un juego poético?

En primer lugar, trato de hacer que los adultos involucrados (padres o educadores) entiendan que El juego haiku es un momento de comunicación lúdico-emocional con niños., es un intercambio emocional. Se crea juntos, que es un gesto muy íntimo. Juego con los niños y disfruto de la maravilla. pero en realidad mi objetivo es mostrar a los adultos potencial infinito del lenguaje. Mis talleres no son simples entretenimientos, el resultado siempre es impredecible porque los niños se desplazan. A menudo, si traes algo a casa, es "solo" un collage manchado con una escritura extravagante. ¿Todo aquí? No, es una experiencia. El comienzo de un viaje entre un adulto y un niño..

Comunicación no verbal de niños.

Un camino que saca las palabras y la poesía de las obligaciones escolares, en la vida cotidiana y en el juego, en el mimo. Por lo tanto, los primeros en saber jugar y divertirse deben ser adultos, Que actúen como guía y como cómplice. Porque si a partir de los siete años los niños cuentan las sílabas con los dedos de forma independiente, Con lo muy pequeño todo se mueve sobre todo a nivel físico.: se usan las manos, tocan los materiales, dan la bienvenida al perfume y al color... crean imágenes... dialogan... y luego, con esos mismos dedos, contamos. Los pensamientos y las sílabas se cuentan en un juego de interacción cálida.

Y con palabras formas pensamientos mínimos, suspendiendo cualquier tipo de juicio de valor e escuchandote a ti mismo Las flores en el lago se reflejan en el agua. Son vanos Un pez pequeño es pequeño y hermoso y hace glu glu glu. Una cometa vuela en el cielo alto y luego baja. Echa un vistazo a un pequeño bruchino de la hierba y saluda.

Si quieres saber más sobre Silvia Geroldi.

EL BLOG: Haiku sentado bajo la luna.

Otra entrevista: Haiku, poesía para niños.

Vídeo: Chikopedia.com | Como escribir una Poesía (para niños)