El abuelo tiene Alzheimer: cómo explicar la enfermedad a los niños


Un número creciente de personas mayores están experimentando un deterioro cognitivo. El consejo del psicólogo sobre cómo explicar la enfermedad de Alzheimer a los niños.

En Este Artículo:

Cómo explicar el Alzheimer a los niños.

El psicólogo nos ayuda a entender. Cómo explicar la enfermedad de Alzheimer a los niños. y cómo prepararse para los cambios y dificultades que esta patología puede causar.

¿Qué es la enfermedad de Alzheimer?

La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa con inicio a la edad presenil (65 años) pero también puede manifestar síntomas antes de esta edad. la Demencia de Alzheimer Hoy afecta alrededor del 5% de personas mayores de 60 años. y en Italia se estiman unos 500 mil enfermos. La enfermedad lleva el nombre de Alois Alzheimer, un neurólogo alemán que por primera vez en 1907 describió sus síntomas y aspectos neuropatológicos.

La principal perturbación se refiere a la demencia que a la larga se convierte en incapacitante tanto que les afecte funciones cognitivas Como la memoria y un compromiso progresivo de razonamiento. La degeneración se refiere a la población de neuronas colinérgicas que liberan un neurotransmisor, la acetilcolina, responsable de la "comunicación" con las otras neuronas.

Segun el DSM V (2013)

Las principales características del trastorno neurocognitivo mayor o leve (DNC) debido a la enfermedad de Alzheimer incluyen un inicio insidioso y una progresión gradual de los síntomas cognitivos y conductuales: la presentación típica es amnésica (es decir, memoria y aprendizaje deteriorados). no amnésicos inusuales, en particular las variantes logopénicas visoespaciales y afásicas (anomia, dificultad para repetir oraciones complejas y errores fonológicos) La cognición social tiende a mantenerse hasta una etapa avanzada de la enfermedad.

La enfermedad de Alzheimer se diagnostica en el DNC si hay evidencia de uno gen responsable de la enfermedad de Alzheimer, derivado de pruebas genéticas o de la historia familiar, y si están presentes los tres síntomas siguientes:

  1. Evidencia clara del deterioro y aprendizaje de la memoria y al menos otro dominio cognitivo (basado en la historia detallada o en pruebas neuropsicológicas seriadas).
  2. Disminución constante y progresiva en la cognición, sin mesetas extendidas.
  3. No hay evidencia de etiología mixta (es decir, ausencia de otras enfermedades neurodegenerativas o cerebrovasculares, o de otra enfermedad neurológica, mental o sistémica que pueda contribuir al deterioro cognitivo).

¿Cómo explicar a los niños que el abuelo está enfermo?

  • Preparar al niño

Prepararse significa informar al niño sobre lo que su abuelo puede hacer.: olvidar cosas, nombres, situaciones, no poder formular bien los conceptos o tener dificultades para asociar el nombre a un objeto, no reconocer las caras de personas que le son familiares, incluido el niño y también la dificultad que puede encontrar en cuidar del sobrino mismo El compartir, el juego, resulta, en este punto, difícil en concomitancia con los problemas relacionados con la memoria y la dificultad de experimentar conversaciones de cierto tipo.

Las cualidades de los abuelos.

Los niños son muy susceptible y malentendido Los mensajes que se transmiten a través de comportamientos que no comprenden, a veces incluso pueden dar miedo. Está claro que antes de un inicio leve el problema no puede afectar particularmente la relación entre el adulto y el niño, pero a la larga se puede ver uno considerable incomodidad por parte de este último en no reconocer a la persona que hasta ese momento era una importante figura de referencia.

  • Explícale al niño.

No es particularmente fácil explicar a los niños en qué consiste la enfermedad de Alzheimer y cómo tratar ciertos desequilibrios que pueden dificultar la relación entre el abuelo y el niño, especialmente si es muy pequeño.

En primer lugar, una vez diagnosticado es bueno informar no solo a los niños sino también a todos los miembros de la familia de tal manera Ayudarse unos a otros y apoyarse unos a otros. Muchos de los comportamientos, especialmente en la fase avanzada, incluso aparecen extraño Por eso es importante conocer el desarrollo y el curso de la enfermedad en todas sus facetas.

La enfermedad debe ser explicada en su esencia real, utilizando naturalmente el Formas comprensibles basadas en la edad del niño.. También es posible usar ejemplos concretos que no solo se refieren al comportamiento del abuelo, sino también a las situaciones que conoce el niño.

Tanto más grave será el curso Cuanto mayor sea la necesidad de asistencia de personal especializado, también como apoyo para la familia, que no siempre puede satisfacer el cuidado y las necesidades de los ancianos, y mucho menos manejar conductas específicas o problemas específicos que puedan surgir.

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