Del lado de los niños y adolescentes con SOS Il Telefono Azzurro


BeHappyFamily participó en la mesa redonda sobre los resultados de la investigación "Observatorio de adolescentes: pensamientos, emociones y comportamientos de los niños de hoy", organizada por SOS Il Telefono Azzurro Onlus y Doxa Kids.

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La adolescencia es fluctuante, inquieta, esquiva, incierta, colgante, líquida, indecisa... un terreno frágil, donde uno lucha por encontrar su propia identidad. Un período de la vida cada vez más vinculado al de la infancia, y no solo porque el umbral de la adolescencia ha disminuido, sino también porque hoy en día demasiados niños son obligados a vivir como adultos. Y es en la infancia que se deben sentar las bases para una adolescencia pacífica.

Uno, cien mil, ninguno. Uno es el deseo de encontrar la propia identidad. Cien mil caras y máscaras, perfiles y avatares. Nadie: ser el mayor temor, el que puede empujar a los gestos más extremos. Telefono Azzurro, Observatorio Adolescente

Pero, ¿qué significa ser un adolescente hoy? SOS El teléfono Azzurro Onlus y el instituto de investigación Doxa Kids intentaron responder a esta pregunta con una encuesta de los pensamientos, emociones y comportamientos de los niños de hoy. Resultados de búsqueda del título, "Observatorio de adolescentes: pensamientos, emociones y comportamientos de los jóvenes de hoy", se presentaron en Roma durante una mesa redonda en el Palazzo Ferrajoli. Nosotros en BeHappyFamily dimos la bienvenida a la invitación.

25 años de derechos de los niños: hagamos un presupuesto

En la reunión, moderado por Giovanna Milella, periodista y presentador de televisión, e introducido por Profesor Ernesto Caffo, Presidente de SOS Il Telefono Azzurro Onlus, Numerosos representantes del mundo de las instituciones participaron. y, como comentaristas, expertos del mundo de la infancia y la adolescencia. Entre otros, el Prof. Gian Vittorio Caprara Sapienza Universidad de Roma y el prof. Sergio Bernasconi de la universidad de parma. El subsecretario de reformas y relaciones con el Parlamento intervino para las instituciones, Ivan Scalfarotto; en el Michela Vittoria Brambilla, Presidente de la Comisión de Niñez y Adolescencia; Hon. Micaela campana Bienestar Responsable y Tercer Sector de la Secretaría Nacional de Pd y miembro de la II Cámara, Comisión de Justicia; el senador Francesca Puglisi, Jefe de la Escuela Nacional de Secretariado y miembro de la Comisión del Séptimo Senado, Educación Pública y Patrimonio Cultural; Dr. Vincenzo Spadafora, Autoridad para la Infancia y la Adolescencia.

También presente en la habitación. estudiantes de la escuela Margherita di Savoia en Roma, quienes participaron activamente en la reunión, hicieron preguntas a los diversos representantes institucionales y comentaron los resultados de la investigación realizada por Telefono Azzurro y Doxa Kids.

El Observatorio de Adolescentes ha involucrado Más de 1500 jóvenes de 11 a 19 años. en todo el territorio italiano, con 100 preguntas en temas de particular relevancia, que incluyen salud y nutrición, tiempo libre y deporte, nuevas tecnologías y vida en línea, percepción del cuerpo y deseos, relación con padres y amigos, sexualidad y escuela. Algunos datos interesantes emergen de la encuesta Reflexiones sobre la escuela y la familia. así como en la forma diferente en que hombres y mujeres viven su adolescencia en la sociedad moderna.

Los derechos de los niños y jóvenes, ¿cómo protegerlos?

Algunos resultados han sido sorprendentes e indican los profundos cambios que afectan no solo a los adolescentes, sino también al mundo de la infancia.. Como subrayado por el Profesor Ernesto Caffo, Presidente de SOS El Telefono Azzurro Onlus, que inauguró la mesa redonda.

Nuestro país se está quedando atrás en el tema de la infancia...

Debemos centrarnos en los niños para construir mejores hombres y la sociedad. Y es de escuela y infancia que puedes empezar a cambiar algo, interviniendo también a nivel legislativo.

escuela

Y precisamente en el tema de la escuela, un lugar por excelencia donde adultos y niños viven juntos y dialogan para construir juntos el camino del conocimiento, surge que 1 de cada 2 adolescentes (51%) respondió que le gustaría tener más deportes en la escuela, más allá de eso más tecnología (44%), musica, arte y cultura (42.7%), más atención a las emociones (33.2%) Casi 1 adolescente de cada 2 (49.6% del total de niños entrevistados) piensa que en la escuela de sus sueños debería haber Una mayor orientación hacia el mundo del trabajo. Y más oportunidades de contacto con las empresas. Más de una cuarta parte de los adolescentes encuestados (28.7%), además, desea que la escuela ofrezca más preparación.

Día Mundial de la Infancia: derechos de los niños.

Profesor Gian Vittorio Caprara de la Universidad Sapienza de Roma, ha comentado este dato con una interesante reflexión a la que nosotros, desde Planet Mom, queremos unirnos:

En las escuelas y las familias tenemos que aspirar a unaEducación moral, sentimental y civil. Valores importantes para construir la identidad de todos...

La psicología debe proporcionar herramientas prácticas de ayuda, pero a menudo falla en su tarea. Se necesitan modelos de intervención efectivos y concretos en la escuela y en la familia para apoyar el crecimiento de los niños y adolescentes.

La escuela no solo debe prepararse para el trabajo y acercar a los niños al deporte, como se desprende de la encuesta. Su papel también debe ser el de educar a los niños y adolescentes para que se conozcan a sí mismos y a los demás; Es necesario que los más pequeños aprendan a ser conscientes de su vida e individualidad. Por lo tanto, la escuela debe estar más atenta a las emociones.

El profesor Bernasconi, como pediatra y médico, recuerda que en las escuelas también debemos centrarnos en Salud y educación sexual. Al comentar sobre los datos de la encuesta, nos hace pensar que los chicos buscan respuestas en Internet para dudas y problemas relacionados con la esfera sexual. Y es preocupante que el porcentaje de adolescentes, pero también de las niñas afectadas por trastornos de la alimentación, esté aumentando. la anorexia.

El senador Francesca Puglisi, preguntándose "¿Qué escuela sirve para Italia?", pide una estructura con puertas siempre abiertas para los jóvenes. La escuela debe ser convertida en un hogar.; Ábralo también por la tarde para dar la oportunidad a todos los estudiantes, especialmente a aquellos de familias desfavorecidas, a aprovechar los recursos de los institutos para estudiar. Además, debemos dar más valor a los maestros, porque ellos son los que escriben el futuro de los jóvenes y de nuestro país. Por eso es fundamental. Centrarse en la educación y la familia.

Medios y nuevas tecnologías.

Los adolescentes de hoy son adolescentes digitales siempre encendido, para escuchar música o radio (61%), para ver videos (60.2%), para hacer investigaciones para la escuela y las tareas (58.3%) para navegar y navegar por la web (57.3%), hacer compras (22%), comprar juegos en línea (34.6% de los niños), accesorios de moda (22.3% de las chicas), pero también libros (17.6% de las chicas). Pero ser una prioridad es estar siempre en contacto con amigos, esencial para el 89.7% de los niños, a través de Whatsapp y Facebook (usándolos respectivamente, 89.8% y 82.3% de los encuestados).

Si el grupo de pares es una presencia continua y constante, favorecida y amplificada por la hiperconectada, gracias a la cual uno se siente aceptado y aceptado, algunas dinámicas en línea de los adolescentes pueden traducirse en conductas de riesgo. En primer lugar el ciberacoso, Fenómeno que los chicos conocen bien: el 80,3% ha oído hablar de él; 2 de cada 3 (39.2%) conocen a alguien que ha sido la víctima, 1 de cada 10 ha sido la víctima. El uso de las redes sociales en la edad mínima también es generalizado. (más del 85% de los entrevistados conocen a alguien que está inscrito en FB menores de 13 años) y existen riesgos relacionados con la visibilidad de los datos personales: 1 adolescente de cada 5 tiene su propio perfil completamente público en las redes sociales. También más extendido es el "vampiro" femenino: 1 de cada 4 adolescentes se despierta por la noche para revisar los mensajes en su teléfono inteligente.

En Italia los niños vulnerables y mal protegidos.

El fenómeno de la sexting, o el intercambio de imágenes / videos / textos con antecedentes sexuales. La encuesta muestra que aproximadamente el 35.9% de los niños conocen a alguien que ha hecho sexting.

¿Pero cómo intervenir en estos datos alarmantes? Es necesario comenzar desde las familias y la escuela para evitar el uso indebido de algunas herramientas digitales y limitar algunas adicciones peligrosas que podrían conducir a conductas desviadas y enfermas.

Conducta de riesgo y formas de violencia.

La encuesta también ayuda a resaltar cómo muchos estereotipos deben ser desquiciados: algunos comportamientos que en su mayoría se han asociado con adolescentes varones, de hecho, parecen ser cada vez más comunes incluso entre las niñasen primer lugar el uso de espíritus (37.1% de las niñas vs. 17.4% de los niños dijeron que estaban tomando bebidas alcohólicas), el número de borrachos en el último mes (52.9% de las niñas vs. 44.8% de los niños dijeron que se emborracharon al menos una vez en el último mes), comportamiento violento en las relaciones de pareja (el 7.9% de los hombres frente al 3.3% de las mujeres dijeron que habían sido golpeadas por su novia), por enojo y defensa propia.

Arianna, una estudiante de Margherita di Savoia en Roma, comenta sobre estos resultados perturbadores diciendo que las chicas a menudo usan el super alcohol para justificar un comportamiento de mala reputación, o para presumir y permanecer en el centro de atención. La necesidad de ser aceptado a menudo supera la conciencia del error que se está cometiendo.

La familia

La dimensión familiar se confirma como un lugar donde se responden las necesidades emocionales.: para casi 1 adolescente de 2 (48.2%) los padres son una presencia reconfortante y más del 65% de los niños entrevistados los consideran como personas en las que pueden confiar y compartir experiencias y experiencias. De hecho, entre las personas en las que más confían, los niños muestran un mérito casi igual al de los padres (44,8%), con una preferencia por las madres en comparación con los padres (30% frente al 16%) y amigos (45, 7%).

La persona honorable se refirió precisamente a este hecho. Michela Vittoria Brambilla, Presidente del Comité de la Niñez y la Adolescencia, subrayando que a pesar de los incentivos diarios que reciben, los adolescentes sienten la necesidad de un punto fijo en sus vidas; Los padres y amigos están compitiendo para desempeñar este papel.

... La familia y la escuela son canales importantes para fortalecer la protección de los derechos de los niños... Debemos luchar para asignar más recursos a la niñez y la adolescencia. Necesitamos encontrar el dinero para esto.

También debemos reflexionar, como señaló el profesor Caprara, que la familia ha experimentado profundos cambios estructurales a lo largo de los años: cada vez hay más familias monoparentales y la diferencia de edad entre padres e hijos aumenta. Un niño es a menudo un hijo único.Incluso cuando tiene hermanos porque a menudo hay una brecha de 10 años entre el primer y el segundo hijo. Y desde un punto de vista psicológico y sociológico, crecer como hijo único conduce a una mayor vulnerabilidad y una actitud egoísta e individualista.

la familia Está pasando por un período de crisis y transformación; se convierte cada vez mas anonimo, y ya no puede responder a las necesidades de los niños, quienes, en consecuencia, buscan ayuda de amigos o en línea. Aumenta entre los niños y adolescentes el miedo a decepcionar a los padres, la ansiedad de no tener éxito y hacer todo a la perfección y, por lo tanto, traicionar las expectativas de los padres. Muchas personas recurren al Telefono Azzurro en busca de apoyo psicológico ante la incapacidad de enfrentar una falla, un obstáculo y el temor de hablar con su madre o su padre.

En conclusión, ser adolescente hoy. Es cada vez más frecuente la experiencia de una época que oscila entre los temores y la fragilidad de la infancia y las demandas y estímulos de un mundo que habla solo el lenguaje de los adultos.

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