Libre para explorar: entrevista con Silvia


Silvia, una madre conocida en la web como Stima di Danno, nos dice cuáles son los límites que los niños deben explorar y qué juegos y actividades hace con su hija.

En Este Artículo: editado hablando con niños
Hay uno poesía muy hermosa, escrito por Mariangela Gualtieri: se titula "Sermón a los cachorros de mi especie."Y es un 'invocación de los niños a permanecer tanPara crecer fuerte, creativo y libre. Entre los retos de la educación, aparecen a menudo los términos 'normas', 'disciplina', 'enseñanza', pero encontramos las palabras' más raramente 'libertad', 'fuerza', 'creatividad', 'felicidad'que son, en cambio, palabras y conceptos que como madre no querría descuidar.
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Pero como podemos Para ayudar a los niños a crecer libres, fuertes y creativos.? Algunas madres de la red nos cuentan su aventura. Hoy hicimos tres preguntas a Silvia, alias Estimación de Danno, sobre el que puede obtener más información en el blog All'ombra, Me As A Chair y The Emotional Journey.
En la educación de niños y niñas, a menudo oímos hablar de "reglas". En este caso, sin embargo, queremos profundizar la libertad, el traspaso, las exploraciones. ¿Cuáles crees que son los límites que nuestros niños de hoy deberían explorar?
Creo que tengo un enfoque bastante natural para la educación de Giulia. Esto significa tratar de Responder preguntas con sencillez y precisión. del momento en lugar de apegarse a modelos precisos, reglas, manuales. Tiene cinco años y es una explosión de curiosidad.
Para simplificar, tres áreas de exploración vienen a la mente:
1) tiempo desorganizado: ella pasa mucho tiempo en el jardín de infancia, por lo que nuestra tendencia es dejar que el "tiempo libre"Es realmente un espacio para la improvisación, juega mucho por sí solo, tiene un mundo fantástico propio, puede pasar horas jugando con los timbres pretendiendo que son personajes para animar, así que si era una madre que estaba muy preocupada por proporcionar motivación, manejarlo., Me doy cuenta de que ahora les dejo mucho más autogestión.Exploración autónoma de la imaginación."Por otro lado, también yo Momentos de mimos y espacios compartidos. Cada vez son más y más animados, físicos. Un poco 'ella cambió, que antes era mucho más paciosa y tranquila, un poco' hemos cambiado, ahora mucho más suelto, seguro y autocrítico.
2) el espacio: Me gustaría tener la posibilidad de hacer que exploren los límites físicos de forma independiente, desafortunadamente, Milán no lo permite. En este caso no puedo hacer nada más. Acompáñalo en descubrir sus alrededores., intentando que sea más consciente del espacio por el que pasa, de las posibilidades y limitaciones de la ciudad en la que vive, de la increíble variedad y riqueza que cada viaje, pequeño o grande, puede ofrecer. En este sentido, es un período en el que prefiero ayudarla a apreciar lo que todos ven: un lugar, un museo, una obra de arte, asumir la carga de mediación imperfectaEn lugar de tenerlo participando en actividades específicamente diseñadas para niños. Como siempre, el equilibrio está en el medio, y hay actividades específicas muy bien pensadas e implementadas. Lo que no quiero es que crezca con la idea de que hay una realidad ".adaptado para niños"y que, en ausencia de eso, todo lo que interesa a los adultos se experimenta como aburrido.
3) socialización: Este es un borde muy fino, delicado. Ella es pensativa, introvertida, permalosetta. Se preocupa mucho por las reacciones de sus compañeros, sufre los conflictos y los resuena, confiesa la incomodidad derivada de no querer sufrir, pero no quiere ser agresivo a su vez. Aquí, en este caso, intentamos dale seguridadTrabajamos en la autoestima, pero es un territorio que debe explorar en total autonomía para crecer.
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- ¿Qué son los juegos, lecturas y actividades exploratorias que haces con tu hija?
A los cinco años, cualquier actividad es atractiva y aventurera, ¡incluso ayuda a arreglar un armario repleto de basura! Jugué mucho con Giulia en el pasado, compartí con ella. muchas actividades creativas, especialmente la manipulación de materiales. Ahora, como les dije antes, ¡es realmente muy autónomo, una autonomía que reclama con determinación! La lectura es el verdadero espacio para compartir. con ella ahora. Hay libros maravillosos que fomentan la exploración tanto física como creativa. Algunos títulos?
- Cosas que no veo desde mi ventana, para practicar el arte de ver lo invisible detrás de lo visible.
- Sesenta cosas imposibles de hacer antes del almuerzo, en preguntas sin respuesta o con demasiadas respuestas, para un primer acercamiento también a ciertos temas filosóficos y científicos.
- Los libros de Keri Smith, que acabo de ordenar y espero, verdaderos ejercicios de observación y creatividad.
- Alfabeto de cuentos de hadas, que creo que proporciona, desde el punto de vista de una niña de cinco años, elementos desmontados para reensamblar en historias personales... o al menos esta es la forma en que funciona actualmente en la fantasía de Giulia. Pero es un libro culto, que puede ser usado de muchas maneras.
Recientemente descubrí textos de poesía para niños. Es una forma de influir en ellos no solo con historias e imágenes, sino también con instrumentos que tocan cuerdas más profundas: el sonido de las palabras, los temores, cierta franqueza... Tenemos E en el cielo (LEER), que me parece muy útil para explorar algunos miedos, y Poemas para el aire (LEER), en la que hay una presencia encantada de la naturaleza en sus diversos aspectos. En cuanto al espacio físico, hay un hermoso libro de Artebambini del que hablé en The Emotional Journey: Urban Adventures (LEER).
- ¿Cuál es el viaje más emocionante que le deseas a tu hija?
Deseo que Giulia entienda lo antes posible que la vida es evolución, apertura y fuente de asombro continuo, que nada es definitivo y sin remedio, que todo lo que sucede es una fuente de crecimiento. De estas cosas solemos tomar conciencia más tarde.

Enlace en profundidad:
Libre de explorar: entrevista con Caterina
Libre para explorar: entrevista con Claudia

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