Desarrollar la autoestima a través del conocimiento de uno mismo y de los demás


Los niños pueden tener dificultades para aceptarse a sí mismos y a los que son diferentes de ellos. He aquí cómo enseñar a los niños a aceptar a los demás.

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Cómo enseñar a los niños a aceptar a los demás.

En la biblioteca algunos días leí un libro para niños muy bonito llamado La Piel del Cielo. Es la historia de dos compañeros de clase que esperan el nacimiento de un hermanito y una hermanita. Sus sentimientos son diferentes y serán aún más importantes para la llegada del recién nacido: de hecho, Ludovico descubrirá que sus padres han adoptado a una niña de piel negra. Es tan oscuro, tan diferente de él que Ludovico se avergüenza de ello, no lo reconoce. Entonces recuerda que un día el maestro le dijo que Los colores de la piel de las personas son como los colores del cielo.: el cielo cambia de color al amanecer al atardecer cuando llueve, pero sigue siendo el mismo. Un color diferente pero el mismo cielo. Una piel diferente pero los mismos niños. Y pronto podrá ver a su hermanita por lo que es, su hermanita hermosa que lo llama "Udoico!"

Para niños Puede ser difícil aceptarse uno mismo y los demás., porque este no es el mensaje que prevalece, desafortunadamente, lo que sentimos a nuestro alrededor. Pero todos sabemos lo importante que es para un niño entender eso. Diferencias de las que es portador. O lo que se ve en los demás es una riqueza, porque representan un punto de vista diferente. Es como si aquellos que viven cerca del mar pudieran verlo desde la cima de una colina: aparecerían más grandes y más ilimitados y al mismo tiempo más bajos y más pequeños... No hay un punto de vista mejor que el otro., solo existe la riqueza de buscar a otros, con los ojos de otros.

Cómo desarrollar la autoestima en el niño.

Para esto, un juego hermoso, con un mensaje simbólico muy fuerte es lo que se llama dioses. Bonos vivientes (Fuente: Laboratorio de autoestima. Juegos y actividades para niños de 5 a 11 años.). Puede organizarlo de formas ligeramente diferentes, la sustancia es asegurarse de que a su vez, un niño llama a otro identificando un elemento común. Por ejemplo, "Llamo a la chica que usa lentes, como yo.". O: "Que tenga una hermana menor, como yo.". Y así sucesivamente. El propósito es completar un círculo, eventualmente involucrando a todos los niños. El mismo juego se puede hacer basado en las diferencias. Aprender que siempre hay algo que nos une a los demás y algo que nos une a los demás. Es solo una cuestión de aprender a abrir los ojos a los aspectos de la comunión y aprender a apreciar las diferencias.

Algunos enlaces en profundidad:

  • Austostima para niños: la historia de Clementina.
  • La historia del hada de los dibujos.
  • Escucha activa: qué es, cómo ponerlo en práctica y enseñarlo a los niños.
  • ¿Es correcto elogiar a las niñas y niños pequeños?
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