Las psicosis infantiles, qué son y cómo intervienen


Incluso cuando eres niño puedes encontrarte con enfermedades graves como la psicosis infantil. Al igual que para las psicosis que afectan a los adultos, existen diferentes tipos de psicosis infantil. Lo hablamos con un experto.

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Psicosis de la infancia

Parece muy difícil para un niño estar en situaciones psicologicas serias. Sin embargo, ya tan pequeño, puedes encontrarte con enfermedades graves como la psicosis infantil. Hay que decir sobre todo que, al igual que para el psicosis Afectando a los adultos, existen diferentes tipos de psicosis infantil. El autismo, por ejemplo, es uno de estos.

Por diferentes que sean, todos tienen un aspecto fundamental común: En todas las formas de psicosis, el niño experimenta una relación alterada con la realidad..

¿Qué es la psicosis infantil?

Se puede identificar psicosis Psicosis sintomática y funcional.. Los primeros son fácilmente identificables porque están estrictamente conectados a un daño orgánico, seguido por ejemplo a enfermedades o ataques epilépticos.

En el segundo lugar está la presencia de un desorden orgánico y podemos distinguirlos en:

  • estados pre-psicóticos, que puede retroceder espontáneamente;
  • psicosis afectivas Niños caracterizados por reacciones afectivas anormales, inadecuados a estímulos y contexto.
  • esquizofrenia que se caracterizan por una profunda alteración de la realidad, no hay suficiente contacto con ella.

Esquizofrenia infantil

La esquizofrenia infantil real generalmente se manifiesta. después de 5 - 6 años de edad y es reconocible por el hecho de que el niño presenta visiblemente una relación alterada con lo que lo rodea, tiende a aislarse, se irrita fácilmente, es agresivo, pierde creatividad y desea explorar, conocer el entorno, en el que muestra poco interés.

Esquizofrenia que afecta al niño menor de 5 años. Se llaman síndromes precoces o pseudoamenciales.. La sintomatología del síndrome seudoamencial se compone inicialmente de trastornos del sueño y rechazo de los alimentos y luego fluye hacia Déficit psicomotor.

L 'autismo es una forma temprana de esquizofrenia infantil. Otras esquizofrenias de la primera infancia son el síndrome agresivo, en el que el niño llora y llora violentamente, experimentando pánico y una sensación de terror, una profunda rabia hacia sí mismo.

Síndrome simbiótico

en síndrome simbiótico el niño interrumpe su crecimiento psíquico y entra en simbiosis con la madre (los trastornos mentales de la madre se reflejan en el bebé). La madre impide que el niño alcance su propia identidad. Es esencial que la familia participe positivamente en la recuperación del bebé, que se implementará no solo con terapias farmacológicas, sino también con psicoterapias adecuadas.

Psicosis puerperal

Una psicosis asociado con la maternidad es el psicosis puerperal, en comparación con el hecho de que la mujer experimenta cambios profundos en el contexto del embarazo y todo lo que conlleva. Puede verse desde el quinto día después del parto y se caracteriza por:

  • ansiedad,
  • mal humor tendiendo a la tristeza,
  • negación del parto
  • sensación de desorientación.

La terapia adecuada también hace uso de drogas y psicoterapias en este caso.

Ansiedad en niños

Las psicosis infantiles, la opinión del experto.

Le hicimos algunas preguntas al Dr. Luca Saita.psicologo, que adquirió su formación en la Universidad La Sapienza de Roma y en la Universidad de Sunderland en Inglaterra, donde tuvo la oportunidad de profundizar y aprender Nuevas técnicas de terapia psicológica en sus enfoques más modernos.

  • Dr. Saita, ¿qué es el autismo específicamente?

Antes de comenzar a responder las preguntas me gustaría hacer una premisa. Voy a responder no en la forma típica de los manuales de psiquiatría, que se pueden encontrar fácilmente en cualquier sitio web con una breve búsqueda y que indican síntomas, inicio y todas las características típicas de los diversos síndromes, pero en una perspectiva y en una una clave más moderna, en línea con los últimos estudios de psicoterapia familiar, de la llamada rama 'sistémico-relacional', es decir, que toma en cuenta a los individuos y el contexto donde los individuos existen y viven. A partir de la definición de Winnicot 'No hay tal cosa como un bebé, hay un bebé y alguien'eso es no hay un niño en sí mismo y para sí mismo, hay un niño con otra persona, Es importante considerar todo lo que le sucede al niño en paralelo con el contexto familiar.

Volviendo a la primera pregunta, el autismo se puede definir como un cierre del niño hacia el mundo, con una evitación activa de todos los estímulos relacionales externos y la fijación en objetos o actividades repetitivas. El niño, por lo tanto, aparece "extraño" al mundo, no le devuelve la mirada, no se relaciona.
Pero no debemos confundir el autismo infantil con las psicosis infantiles.Debido a que el sello distintivo del autismo se encuentra precisamente en la falta de relación con el otro, mientras que, por el contrario, en la psicosis, que consiste en una dificultad para tener en cuenta la realidad, se puede establecer y mantener el contacto con el otro.

Definir el autismo en lo específico, en realidad aún no se ha hecho. En primer lugar porque hay diferentes niveles de autismo, y luego porque a pesar de la gran cantidad de estudios, las causas aún no se han aclarado de manera definitiva. Seguramente, como en muchas enfermedades, primero puede intervenir, primero se puede ayudar al niño.

  • ¿Qué son la psicosis sintomática y la psicosis funcional?

Las psicosis funcionales son fácilmente identificables porque están estrictamente conectadas a un daño orgánico, seguido, por ejemplo, a enfermedades o traumas. En este caso, por lo tanto, es un daño orgánico y físico que es la causa.

En la psicosi sintomatico en cambio, no existe la presencia de un trastorno orgánico, así que digamos que el origen es psicológico. Al ingresar a este tema, ingresamos a un campo difícil, ya que las causas de la psicosis infantil pueden ser múltiples. Me gustaría ofrecer una perspectiva nueva y moderna, innovadora, que ha traído resultados brillantes e inesperados, y que solo ha tenido lugar durante 40 años.

La psicosis infantil ha sido objeto de numerosos estudios realizados por psicoterapeutas, en primer lugar en Italia el "grupo de Milán", cuyos primeros estudios culminaron con la publicación del libro. 'Los juegos psicóticos de la familia'.

Para estos autores, las psicosis no solo son "de la persona", sino que son parte del sistema en sí, de modo que la persona ya no es psicótica, sino el contexto y los "juegos" que opera el contexto, a nivel relacional y comunicativo..

  • ¿A qué edad puede ocurrir la esquizofrenia infantil?

Hay un dicho sudamericano que dice "La locura es un arte". Los niños pueden ser grandes artistas, por lo que han podido hacer esto desde la edad de tres años. El límite de edad es el de veinte años. Después de veinte años, uno ya no puede volverse esquizofrénico. Agrego a esto, que ahora se muestra que la esquizofrenia se inserta en una serie de juegos familiares, de modo que una familia esquizofrénica es "necesaria". ¿Por qué motivos? Muy a menudo para apaciguar los grandes conflictos familiares entre los padres, para cambiar la tensión y la mirada de todos en "otros". Incluso los niños más pequeños pueden sentir las tensiones, por lo tanto, de forma defensiva empiezan a hacer 'los locos', con el fin de mantener el control y al mismo tiempo salvar a toda la familia. Agrego que este no es siempre el caso, hay variaciones ilimitadas en el tema, a pesar de que la Escuela de Psicoterapia Familiar de Palo Alto en California lo ha demostrado.

  • ¿Qué son las esquizofrenias tempranas y cuáles son los síntomas?

Las esquizofrenias tempranas son esquizofrenias que tienen una edad escolar a nivel escolar, o incluso antes. Los síntomas pueden ser de dos tipos:

síntomas positivos, o alucinaciones, fijaciones, lenguaje desorganizado y comportamiento desorganizado o catatónico; síntomas negativos, Eso es apatía, depresión, pérdida de placer. Esto también se aplica a lo que se dijo antes.

Los síntomas negativos han sido releídos por las teorías más recientes en términos de "huelga", o son funcionales para mantener a un padre en casa, digamos que el niño se convierte en un 'controlador' de un padre. Incluso los síntomas positivos desempeñan las mismas funciones que los negativos. Recuerdo un caso manual, un niño que fue catatónico, que fue acompañado por su madre al baño y que fue limpiado a los 9 años, todo esto se reveló en la terapia familiar como un truco para controlar a la madre, después de haber leído al niño en los ojos de Padre más de una vez su terror que su esposa le traicionó.

La gran evolución de la ciencia y en el tratamiento de la psicosis y la esquizofrenia, ha consistido en dar un papel "ACTIVO" al paciente, incluso a los niños, por lo que La enfermedad "SERVIR" a algo oa alguien, y esto es lo que la genera, y esto es lo que debe entenderse para poder curarla.

  • ¿Qué es el síndrome simbiótico?

El síndrome simbiótico es una dificultad para que el niño se separe de su madre, un desapego que genera gran ansiedad y temores tan fuertes que ya no es posible el desapego. La teoría del apego ha estudiado estas dinámicas, especialmente Bowlby, con el concepto de "base segura". No es fácil separarse del niño cuando siente que su madre no le proporciona una base segura, o cuando siente la necesidad de que él se pare a su lado.

Quiero agregar un punto importante con respecto a todo lo dicho hasta ahora: el niño tiene un papel activo, por lo tanto no se trata de las "faltas" de los padres que "arruinan" a sus hijos.

Los niños a veces pueden ser 'molestados', metiendo la nariz en las cosas de sus padres, pensando en entender las necesidades de sus padres y luego apoyándolos, incluso si no se les ha pedido esto. Y esta es la parte que ponen los niños, y que nada tiene que ver con los padres.

  • El trastorno bipolar infantil cae dentro del rango de la psicosis. ¿Cuáles son sus características y cómo se trata?

El trastorno bipolar infantil, traducido a términos no técnicos, significa pasar de un estado de excitación maníaca a un estado de gran depresión por parte del niño, que se convierte en de hiperactivo a deprimidoo. Esta es una imagen muy seria, mucho más seria en lo que respecta a los adultos, y para el tratamiento de este trastorno se recomienda una psicoterapia familiar, que sea capaz de revelar las razones de este comportamiento del niño, y qué factores determinan la incomodidad que provoca. Una actividad exagerada, hasta la depresión.

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