Niños autistas en la escuela, ¿cuántos son y cómo son ayudados?


¿Cuántos niños son autistas en la escuela y cómo son apoyados?

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Niños autistas en la escuela

¿Cómo favorecer la inserción y el camino de la niños autistas en la escuela? El caso, muy reciente, de los tres niños que sufren de síndrome autista que se quedaron en casa mientras los acompañantes estaban en el viaje, reabrió el caso y empujó a las escuelas e instituciones políticas a cuestionar las posibilidades reales que ofrece el sistema escolar italiano a los niños con autismo.

Números de niños autistas en la escuela.

En primer lugar los números. Realmente no sabemos cuántos hay. Niños autistas que asisten a las escuelas. en nuestro pais Como señala Corriere, el Ministerio de Educación ha desarrollado un sistema para mapear estudiantes autistas, que actualmente se calcula en los 152,551 estudiantes con discapacidades intelectuales certificadas en Italia. Las reglas de privacidad impiden, en este momento, tener una imagen clara de la situación y se espera que en los próximos meses se puedan publicar las cosas, ya que estamos trabajando para abrir cien ramas para el autismo que ofrecen apoyo a las escuelas y también ayudan a simplificar el procedimiento para asignar un profesor de apoyo (que hoy hay unos 130 mil en Italia).

Profesores de apoyo

Sin embargo, el punto también se relaciona con la capacitación de estos maestros que no siempre son adecuados para las necesidades de los niños autistas, que a menudo tienen problemas con la comunicación y el lenguaje, y realizan actos agresivos contra ellos mismos y contra otros. Esto también explicaría la dificultad objetiva de las escuelas y los maestros de apoyo para garantizar que estos estudiantes participen en todas las actividades escolares y extracurriculares, incluidos los viajes.

Hasta la fecha no hay capacitación específica para estos maestros, ni una especialización ad hoc para maestros de Apoyo a los niños autistas.. El resultado es que, las familias que pueden pagarlo, trabajan junto con el hijo de tutores privados que se especializan en ABA (Análisis conductual aplicado), es decir, técnicas específicas de análisis conductual dirigidas a optimizar la rehabilitación y la ruta de inserción del niño.

A los 18 años, uno ya no es autista.

Inclusión y casos positivos.

Y que decir sobreinclusión?

A pesar de las dificultades, no faltan buenos ejemplos. Como el que aportó el completo Instituto Colozza di Palermo, al que asistieron diez niños autistas, uno para cada clase, y que se consideran un recurso real para la escuela, las clases y los niños.

Si hoy estos niños encuentran en clase lo que necesitan es gracias a la buena voluntad de los operadores. Ahora incluso el gobierno, con la reforma de la Buena Escuela, tiene la oportunidad de brindar a las instituciones las herramientas adecuadas: maestros y asistentes de comunicación.

Explica Salvo Altadonna, profesor de apoyo.

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