Cómo no oprimir a los niños en su escolarización


¿Cómo acompañar a nuestro hijo en su camino escolar sin oprimirlo? Natalia Ginzburg, en "Las pequeñas virtudes", nos invita a reflexionar sobre la verdadera tarea de los padres y sobre las enseñanzas que vale la pena transmitir a sus hijos.

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Cómo no oprimir a los niños.

Con el inicio de la escuela, muchas madres comienzan a sufrir la misma enfermedad ".el pánico del fracaso de un niño ".
Y los síntomas se repiten cada año: ansiedad de rendimiento negativo (como si tuvieran que enfrentar un examen o una pregunta), expectativas exagerar sobre tu hijo (Quieren a toda costa ser el primero de la clase en total), Obsesión por controlar la actividad escolar del niño. (Sin darse cuenta de que de esta manera se lesiona su libertad para expresarse y cometer errores para crecer).

Pero, ¿cómo debe comportarse una madre con un niño que va a la escuela? Cómo acompañarlo y apoyarlo en su escolarización. ¿Sin oprimirlo? Natalia Ginzburg, en "Las pequeñas virtudes" Aborda este tema con delicadeza y maestría. Un texto que nos invita a reflexionar sobre la tarea real de los padres y las enseñanzas que vale la pena transmitir a sus hijos:

"Para el desempeño académico de nuestros hijos, estamos acostumbrados a dar una importancia totalmente infundada, y esto, además, no es más que respeto por la pequeña virtud del éxito, y debería ser suficiente para que no seamos demasiado tarde para los demás". a los exámenes, pero no nos conformamos con esto, queremos, de ellos, éxito, Queremos que den satisfacción a nuestro orgullo.
Si salen mal en la escuela, o simplemente no tan bien como decimos, inmediatamente levantamos la bandera del constante descontento entre nosotros y nosotros; llevamos con ellos el tono de voz hosca y quejumbrosa de quien se queja de una ofensa. Entonces nuestros hijos, aburridos, se alejan de nosotros. O los apoyamos en sus protestas contra los maestros que no los entendieron, posamos, junto con ellos, ante las víctimas de una injusticia. Y cada día corregimos su tarea, incluso nos sentamos a su lado cuando hacen su tarea, estudiamos lecciones con ellos.

En verdad la escuela debe ser desde el principio, para un niño, la primera batalla que debe enfrentarse sola, sin nosotros Desde el principio debe quedar claro que este es su campo de batalla, donde no podemos darle nada más que un rescate ocasional e ilusorio. Y si sufre una injusticia o se la malinterpreta, es necesario hacerle entender que no hay nada extraño, ¿por qué? en la vida debemos esperar ser continuamente mal entendidos y mal entendidos, y ser víctimas de la injusticia, y lo único que importa es no cometer injusticia nosotros mismos.

La libertad de ser niños.

Los éxitos o fracasos de nuestros hijos, Los compartimos con ellos porque los amamos, pero de la misma manera y en la misma medida en que se dividen, a medida que crecen, nuestros éxitos o fracasos, nuestras discusiones o preocupaciones. Es falso que tengan el deber, frente a nosotros, de ser buenos en la escuela y dar lo mejor de su ingenio para estudiar. Su deber frente a nosotros es puramente eso, dado que los hemos iniciado para estudiar, para avanzar.

Si lo mejor de su ingenio no quieren gastarlo en la escuela, sino en otra cosa que los emocione, recolectando escarabajos o estudiando el idioma turco, están hechos y no tenemos derecho a reprocharlos, a mostrarnos ofensivos, frustrados por una satisfaccion

Si lo mejor de su ingenio no parece querer gastarlo ahora en nada, y pasar los días en la mesa masticando un bolígrafo, incluso en este caso tenemos el derecho de regañarlos mucho: quién sabe, tal vez lo que nos parece la ociosidad es En realidad, ensueño y reflexión, que, mañana, dará frutos.

Si lo mejor de sus energías y su ingenio parece desperdiciarlo, tirarlo al fondo de un sofá para leer novelas estúpidas, o desatado en un prado jugando fútbol, ​​una vez más No podemos saber si realmente es un desperdicio de energía y compromiso., o incluso si esto, mañana, de alguna forma que ahora ignoramos, dará frutos. Porque las posibilidades del espíritu son infinitas.

pero No debemos dejarnos llevar por nuestros padres, por el pánico del fracaso.. Nuestros reproches deben ser como ráfagas de viento o tormenta: violentos, pero inmediatamente olvidados; nada que pudiera oscurecer la naturaleza de nuestras relaciones con nuestros hijos, confundir su limpieza y paz. Nuestros hijos, estamos allí para consolarlos, si un fracaso los puso tristes; estamos ahí para darle corajeSi un fallo los ha mortificado.

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También estamos allí para Déjalo bajar la cresta, si un éxito los ha hecho sentir orgullosos.. Debemos reducir la escuela en sus fronteras humildes y estrechas; nada que pueda hipotecar el futuro; Una simple oferta de herramientas, entre las cuales quizás sea posible elegir una de ellas para aprovechar el futuro.
Lo que debe estar en el corazón, en la educación, es que nuestros hijos nunca fallan l 'Amor por la vida, ni oprimido por el miedo a vivir, sino simplemente en un estado de expectativa, con la intención de prepararse para la propia vocación. ¿Y cuál es la vocación de un ser humano, si no la máxima expresión de su amor por la vida?

(Natalia Ginzburg, "No oprimas a los niños con la idea de la escuela" en "Las pequeñas virtudes")

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