Ansiedad en los niños: un llamado a no ser subestimado


La ansiedad, el miedo y la angustia son los manifestantes de una inquietud que atraviesa el niño. ¿Pero cómo reconocer un desorden real desde una simple fase de cambio?

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Ansiedad en niños

Si los estilos de apego caracterizan las relaciones entre padres e hijos, los miedos son una consecuencia del tipo de vínculo que los niños han estructurado con las figuras de referencia.

La aparición de problemas de comportamiento particulares, como elansiedad, miedo, incluso desmotivados, revelan una incomodidad o un trauma repentino que el niño necesita para manifestar a través del síntoma.

¿Cómo surgen los miedos infantiles?

En realidad, el niño atraviesa una serie de cambios, a veces incluso repentinos, que lo ubican constantemente frente a nuevas situaciones y a los que debe acostumbrarse continuamente. Despues de la destetede hecho, aprenderá a ser cada vez más autónomo hasta que se una a la guarderia (2/3 años) ed elemental (5/6 años). En este camino, abandona su entorno "seguro" (su hogar) para ingresar a un nuevo mundo: extraños y relaciones sociales. Su conocimiento crece y se convierte en una maraña de nuevas percepciones, nuevas sensaciones y nuevos lenguajes.
Así puede suceder que el miedo se manifieste: la ansiedad se convierte en la reveladora de algo que el niño no conoce y no puede colocar en sus experiencias primitivas.
Y aquí el abandono, el extraño, las fantasías y los inconvenientes se hacen cargo.
Pero como reconocer un desorden real desde uno simple. cambio de fase?

Comportamiento regresivo

Niños y actitudes que expresan incomodidad (8 imágenes). Los niños siempre muestran su malestar. Aquí hay algunas actitudes que pueden ayudar a los adultos a entender cuando algo está mal.

A menudo laansiedad se interpreta de manera diferente a lo que es su función real: ser una emoción es funcional al crecimiento porque ayuda al niño a actuar frente a nuevas situaciones, es decir, permite distinguir cualquier situación de peligro y, por lo tanto, defenderse. Entre 2 y 6 años es fisiológicamente natural, pero se convierte en un temor cuando existe una preocupación excesiva por las consecuencias que pueden surgir de la manifestación de un evento o de una fobia cuando existe un comportamiento de evitación completa de la situación (el niño se niega categóricamente Y si no se escucha se puede manifestar. crisis de llanto y verdad crisis de terror).

Ansiedad de separación en el niño.

Por lo tanto, es importante distinguir la ansiedad de la ansiedad y el miedo relacionado con un objeto o situación específica.
L 'angustia se manifiesta con: hipervigilancia (tiende a mantener todo bajo control con dificultad para relajarse), estallidos motores, alteración del ritmo de sueño / vigilia, angustia frente a la cara de un extraño y protestas frente a una separación de la madre (si, por ejemplo, tiene que ir a trabajar o fuera).
Ansiedad crónica Se manifiesta con: inquietud, irritabilidad, enojo, derroche y caprichos, temores relacionados con el pasado ("Me duele") ideas depresivas y sentimientos de culpa.
la cambio afectan su estado de ánimo: la entrada a la escuela, un traslado, la separación de los padres, una estancia en una colonia durante el verano, la inclusión en otra clase puede llevar a una verdadera crisis de angustia.

Cuándo llevar un niño al psicólogo.

la ataques de pánico se manifiestan a través de:

  • síntomas somáticos: palpitaciones, taquicardia, sensaciones de sofocación, náuseas, dolor abdominal,
  • síntomas neurológicos: temblores, contracciones musculares, mareos,
  • síntomas motores agitación y postración,
  • síntomas vasomotores: calor, sudoración o escalofríos,
  • síntomas psíquicos: sensación de extrañeza, puro volverse loco o morir, pérdida de referencias.

Capturar este tipo de emoción depende mucho de la capacidad de observación y empatía del adulto que cuida al niño. Es bueno, por lo tanto, tranquilizar al niño preparándolo para cualquier situación que implique un cambio en sus hábitos diarios.

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