10 Cosas para decir nunca a los niños


Los niños tienen una percepción del lenguaje muy diferente a la nuestra, y un vocabulario que se está formando y no está completo. Muchas palabras son incomprensibles para ellos, otras son mal entendidas y producen daño y trauma en el correcto...

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la niños ellos tienen uno percepción del lenguaje muy diferente de la nuestra, y un vocabulario que se está formando y no está completo. Muchas palabras son incomprensibles para ellos, mientras que otras son mal entendidas y producidas. daño y trauma en el correcto crecimiento y desarrolloIncluso si nos parecen inofensivos. Aquí está la lista de las 10 cosas para decir nunca a los niños.

¡Déjame en paz!

Probablemente lo peor de la lista porque el niño necesita que los padres crezcan y desarrollen su autoestima. Tener una figura de referencia disponible siempre es importante porque, al ser consciente de que alguien está controlando amorosamente lo que hace, es más probable que el niño experimente. Pedir que nos dejen en paz es quizás lo peor entre las negativas. Es mejor dedicar unos minutos a escuchar la cuestión de crear un trauma que pueda enraizarse.

No me amas

Aparte de eso, es falso, porque el niño siempre ama a sus padres por naturaleza, si esta frase se pronuncia en el momento equivocado puede llevar a un colapso definitivo de su autoestima. Un niño que se siente acusado de no amar a mamá y papá se siente automáticamente fracasado y puede comenzar a tratar de recuperar la relación por medios inapropiados, a menudo autolesivos.

Usted es un...

Acusar a un niño de ser algo negativo, como un error, una falla, un sinvergüenza o cualquier otra cosa, es una fuente de trauma importante. El niño siempre se sentirá acusado y tratará de ganarse el respeto de él con gestos de sumisión también muy peligrosos que más tarde podrían resultar en un carácter inseguro y dependiente.
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Haz esto

Las órdenes no son bien percibidas por los niños. Forzarlos a tomar una acción no espontánea lleva solo a excusas inventadas y negativas. Si el niño tiene que hacer algo, por ejemplo, ordenar la habitación, la forma más efectiva es convertir el orden en un juego y colaborar activamente para evitar que el niño ingrese en ciclos que lo saquen de la acción. principal.

Date prisa!

El tiempo es una gran cosa, pero para los niños todo es muy confuso y se superponen. Decir un poco de prisa lo llevará a la confusión y es una fuente de frustración, porque obviamente en su mundo las acciones se llevan a cabo de la única manera posible. Con toda probabilidad, su lentitud está vinculada a las funciones exploratorias del cerebro que adquiere la información necesaria para orientarse más allá de los modelos de cosas y acciones.

¡No llores!

El llanto es una herramienta indispensable para los niños porque les sirve para indicar un sentimiento de incomodidad que, por alguna razón, puede haber surgido. Pretender obligarles a no llorar significa interrumpir el flujo normal de las cosas. La mejor manera es sacar al niño de la necesidad de llorar, eliminar la fuente de incomodidad o simplemente esperar que la emergencia pase por sí sola.

¡Espera cuando papá / mamá llegue a casa!

Nunca creas una figura antagonista en uno de los dos padres. Esto podría polarizar la referencia de manera irreparable, empujando al niño a evitar la figura que en su mente se convierte en lo "malo" y venerar literalmente a la del "bien". La manifestación de un desequilibrio de este tipo también lleva al niño a un comportamiento dual automático en presencia / ausencia de una de las dos figuras, desestabilizando su capacidad para relacionarse con terceros y con autoridades como maestros o médicos, por ejemplo.

¿Por qué no te gusta tu hermana?

Nunca cree una figura de referencia en la familia a la que debe atender. La respuesta inmediata es la del rechazo, pero puede haber casos en que el niño intente imitar el comportamiento de la figura y termine perdiendo el camino de su desarrollo natural. Nada peor que un niño que continuamente falla al imitar a alguien que es completamente diferente.

¡Basta o te lo daré!

Aparte de eso, las amenazas no sirven mucho a los niños, porque solo se perciben en parte como algo real, diga una frase como "¡Deténgalo o dámelo!" Puede tener consecuencias dramáticas porque se introduce el concepto de castigo de la acción independiente. Se debe dejar al niño en libertad para cometer errores y, finalmente, se le puede recomendar que no continúe la acción proponiendo una alternativa válida.

¡Vamos, puedes hacerlo muy bien!

Los niños no son perezosos pero no laboriosos. Si no pueden tomar alguna acción, no es porque quieran sabotearse a sí mismos explícitamente, sino probablemente porque un mecanismo de defensa propia los está bloqueando por alguna razón. Si estamos seguros de que es capaz de realizar una determinada operación, tendrá que pasar un tiempo relajándolo de tal manera que la tensión de la holgura.

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